2019年高考英语考试大纲信息速递

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1、--WORD格式--可编辑--2019年高考英语考试大纲信息速递2019年全国卷高考英语考试大纲与2018年考试大纲相比，没有实质性调整，仅仅从个别文字措辞或语句等进行了完善。详见下表。但是，2019版《高考文科试题分析》第255页有明显的措辞变化，“阅读部分要求学生读懂选自英语原版书籍、报纸和杂志（含网络版）的关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。文体包括记叙文、议论文、说明文和应用文等。”请注意：此段在我国高考历史上，首次提出含网络版文章是高考英语命题的素材来源，尽管我国高考英语命题素材实际上来源于

2、网络版文章较多，但以前未明确如此提。2019年2018年1.P232题型示例例2【说明】本题考查考生对所听内容做出简单推断的能力。1.P242题型示例例2【说明】本题考查考生对所听内容作出简单推断的能力。1.P234题型示例例4第3小题【说明】本题考查考生对所听内容做出简单推断的能力。2.P244题型示例例4第3小题【说明】本题考查考生对所听内容作出简单推断的能力。3.P242例10短文改错答题要求修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。3.P252短文改错答题要求修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。4

3、.P243、244例11书面表达例11假定你是李华，你的英国朋友Peter来信询问你校学生体育运动的情况。给他回信，内容包括：1.学校的体育场馆；2.主要的运动项目；3.你喜欢的项目。注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。【说明】书面表达题目旨在考查考生的英语写作能力，评价其能否运用相关常识和语言知识进行有效的文字表达，完成特定的。本题要求考生给英国朋友写封回信，答复他所询问的学校学生体育运动情况，引导考生关注体育运动和身心健康，弘扬体育精神。1.评分原则（1）本体总分为25分，按5个档次给分。（2）评分时，先

4、根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。4.P253、254例11书面表达例11假定你是李华，计划和同学去敬老院（nursinghome）陪老人们过重阳节（theDoubleNinthFestival）。请给外教Lucy写封邮件，邀请她一同前往。内容包括：（1）出发及返回时间；（2）活动：包饺子、表演节目等。注意：（1）词数100左右；（2）可以适当增加细节，以使行文连贯；（3）结语已为你写好。1.评分原则（1）本题总分为25分，按5个档次给分。（2）评分时，先根据文章的内容和语言初

5、步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。（3）词数少于80和多余120的，从总分中减去2分。（4）评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量--WORD格式--可编辑----WORD格式--可编辑--（1）词数少于80和多余120的，从总分中减去2分。（2）评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。（3）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。（4）如书写较差以致影响交际，可

6、将分数降低一个档次。1.内容要点（1）学校的体育场馆；（2）主要的运动项目；（3）你喜欢的项目。和准确性及上下文的连贯性。（1）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。（2）如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。1.内容要点（1）邀请Lucy；（2）出发及返回时间；（3）活动：包饺子、表演节目等。1.P245各档次的给分范围和要求第二档（6~10分）——语法结构单调，词汇知识有限。5.P255各档次的给分范围和要求第二档——语法结构单调，词汇项目有限。2.P24

7、5各档次的给分范围和要求第一档（1~5分）——语法结构单调，词汇知识有限。6.P255各档次的给分范围和要求第一档（1~5分）——语法结构单调，词汇项目有限。3.P245各档次的给分范围和要求0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法判断；所写内容与要求内容无关或所写内容无法看清。7.P255各档次的给分范围和要求0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法判断；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。4.P2464.作答示例DearPeter,I’mgladtolearnthatyou’reinterestedinourscho

8、ol’ssportsactivities.Sincesportsareimportantforstudents’health,ourschoolhasbuiltalargeplaygroundandagymwhereth