2018-2019年度第 二 学期教学计划表

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1、---WORD格式--可编辑---2018—2019年度第二学期教学计划表四年级英语学科教师：王瑶2019年2月18日学生情况分析四年级是儿童成长的一个关键期。四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，这时候的四年级开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体的分析，偏重对自己喜欢的事物进行分析。大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣

2、的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。教材分析本册教材主要分为以下几个板块：Storytime是单元核心板块。通过课文，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力。Funtime是句型操练板块。帮助学生熟练掌握Storytime中呈现的主要词语和句型。Cartoontime是拓展性趣味阅读板块。通过趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能。Soundtime是总结辅音在单词中的发音。Songtime/Rhymetime是歌曲、歌谣学习板块。Checkouttime是检测板块。按

3、照单元词语和句型等方面的教学目标，帮助学生复习巩固所学的主要内容。Tickingtime是自我评价板块。Project综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能。Learningtip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率。教学目的要求一、知识目标能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如画物品、涂颜色、连线）；能做简单的角色扮演；能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣；能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事；能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉；能书写

4、单词和句型；对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。二、技能目标1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。2.能听懂课堂指令并做出正确的反应。3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。-----WORD格式--可编辑---教学目的要求4.能根据录音内容模仿说唱。5.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。）6.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。7.能根据图画说出单词或短句。8.能用英语做游戏。9.能表演英文歌曲或歌谣。10.能就所学内容参与角

5、色表演或完成相应语言交际任务。11.能看图识词（单词、词组）。12.能在图片的帮助下读懂小故事。三、情感目标：培养学生学习英语的持久兴趣；培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。教材重点难点1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。2.能听懂课堂指令并做出正确的反应。3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。4.能根据录音内容模仿说唱。5

6、.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。）6.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。7.能根据图画说出单词或短句。8.能用英语做游戏。9.能表演英文歌曲或歌谣。10.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。11.能看图识词（单词、词组）。12.能在图片的帮助下读懂小故事。教改设想措施1．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2．充分运用各种不同的肢体语言、直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围从而充分地调动学生的学习积极性。并根据学生的年龄特征，在课堂上多开展一些有趣的

7、活动，让学生在活动中学习英语。3．打好语音基础，读准每个音，要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。4．多与学生交流，进行口语交际训练。鼓励学生多看英语画报，多听英语故事。5．对后进生进行个别辅导。--