珠海一中2014-2015学年度上学期期中考试

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1、---珠海一中2014—2015学年度上学期期中考试高二年级政治试卷（文科）命题人：唐银玲第I卷（选择题共52分）一、单项选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。共26题，每小题2分，共52分）1．青藏高原的文化之美无处不在。譬如帐篷这一供藏族同胞栖身的特殊“居所”，便带有高原特有的神秘和深厚的藏传佛教及民俗文化的色彩。这说明（）A.生活就是自然，自然就是生活B.文化也包括纯自然的景观C.文化是一种社会精神力量D.不同区域的文化具有鲜明的特色2．在封建社会，受封建伦理的影响，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间，必须遵循封建

2、等级规范，不能平等交往。这说明（）A．文化反作用于政治B．文化影响社会生活C．文化影响人们的实践活动D．文化影响人们的交往行为和交往方式3．《舌尖上的中国》是国内近年来收视率最高的一部纪录片。它以美食作为窗口，用国际化的叙事方法，展示着中国的日常饮食流变、中国人在饮食中积累的丰富经验、千差万别的饮食习惯和独特的味觉审美，让海内外观众领略中华饮食之美，进而感知中国的文化传统、社会变迁和人生百味。这部纪录片的创作方法能够体现出的文化生活道理有()①文化不仅是民族的，也是世界的②文化能够给予经济重大影响③一定的精神文化需要相应的物质载体④文化在交流中传

3、播，能够增强国际影响力A．①④B．①③C．②③D．②④4．与苏州园林小巧、精致、写意不同，北京的皇家园林则宏大、严整、堂皇。发展到晚期的皇家园林，在创作思想、建筑技巧上，也汲取了不少苏州园林的“写意”手法。皇家园林的特点及演变说明了()①文化遗产对于展现世界文化多样性具有独特作用②学习和借鉴其他民族优秀文化应不失本民族的文化特色③不同文化间的交流、借鉴与融合是文化创新的必经过程④传统文化在保留基本特征的同时其形式内涵亦能因时而变A．①②B．②③C．①③D．③④5.“我希望世界各地的文化之风都能尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”印度

4、国父甘地的这句名言强调的是（）A、要扬弃传统文化，革故鼎新B、要承认不同民族文化具有共同性C、要尊重世界文化的多样性，促进世界文化繁荣和发展D、要汲取其他民族文化的长处，也要保持民族文化的特色-------6.2013年5月，大型音乐励志真人秀《中国梦之声》在东方卫视开播，节目释放“人生出彩，梦想成真”的力量，向社会传递了巨大的“正能量”。这说明()①现代信息技术是推动文化发展的根本因素②文化对社会发展产生深刻影响③大众传媒具有文化传递沟通共享的强大功能④大众传媒开始使文化产品规模化、产业化成为可能A．①③B．③④C．②③D．①②7．近年来，山东

5、扎实推进“四德工程”，涌现出济南“泉城义工”、青岛“微尘”、淄博“善小”等一系列全国知名的爱心公益品牌，推出了一批在全国有重大影响的先进典型。“四德工程”的开展()①有利于提高公民的思想道德素质②有利于营造树正气、促和谐的良好社会风尚③有利于全面传承齐鲁传统文化，创造文化新辉煌④有利于加强社会主义精神文明建设A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8.“天人合一，顺时而食。”一家老字号食品企业在这一古老智慧的启发下，随着二十四节气的更替，推出了清明的青团、谷雨的椿芽酥、立夏的青梅饼、芒种的乌梅酥、大暑的荷叶饼等广受消费者欢迎的时令点心，这表明（）

6、①民族文化是文化创新的源泉和动力②民族文化的传承要以市场经济为前提③传统文化对人们的生活有着持久影响④文化与经济之间具有相互交融的关系A.①②B.①③C.②④D.③④9.2013年12月，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。在社会主义核心价值观中,社会层面的价值取向是（）A.爱国、守法、明礼、诚信B.爱国、敬业、诚信、友善C.富强、民主、文明、和谐D.自由、平等、公正、法治10．“横平竖直写字”与“堂堂正正做人”紧密相连，汉字的一笔一画都蕴含着中华民族的智慧和情感，从形意到声韵组合都极富美感，这在世界文化领域是绝无仅有

7、的。这主要体现了中华文化（）A．源远流长B．博大精深C．具有包容性D．具有地域性11.“只要我们有根，纵然没有一片叶子遮身，仍旧是一株顶天立地的树。就让我们调整那立姿，在风雪里站得更稳，坚忍地度过这凛冽寒冬。是的，只要我们有根，明春来时，我们又会枝繁叶茂，宛如新生。”这首诗表明（）①中华文化独树一帜、独领风骚②传统文化在世代相传中保留其基本特征③自强不息是中华民族精神的核心④中华民族精神是民族生存发展的精神支柱A.①③B.②③C.②④D.①②12.“翻开杂志美人多，打开电视广告多，拿起报纸套话多，看篇文章署名多”这样评价当前文化市场（）①是片面的

8、观点，没看到文化生活中积极的东西②反映了通俗化、平民化是大众文化的主流③是针砭时弊，说明文化市场需要引导和规范④是坚持弘扬主旋律、提倡多