2016_2017版高中生物第4单元遗传变异与进化第2章化与生物多样性进化与生物多样性第1节第2节生物多样性简介生物多样性的形成学案

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1、第二章　进化与生物多样性第一节　生物多样性简介第二节　生物多样性的形成1．通过探究活动，阐述生物的遗传多样性。2．了解物种形成的两种方式。3．了解生物多样性的形成原因。4．生物多样性的三个层次及相互关系。(重点)生物的多样性1．生物多样性简介生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。2．遗传多样性(1)概念：物种内不同种群和个体间的遗传变异总和，也称为基因多样性。(2)层次①分子水平的多样性分为DNA的多样性和蛋白质的多样性，且个体间DNA的差异比蛋白质大；种群间的个体差异比种群内的个体差异大，种群间的遗传分化程度高。

2、②细胞水平的多样性主要指染色体的多样性。③个体水平的多样性是指表现型的多样性，表现型的多样性反映的是基因型的多样性。3．物种多样性(1)表现：是物种水平的生物多样性，用一个区域的物种种类的丰富程度和分布特征来衡量。(2)内容物种多样性的现状、物种多样性的形成、演化及维护机制。物种多样性是生物多样性最直观、最基本的表现。4．生态系统多样性(1)概念：生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样化，以及生态系统内生境差异和生态过程的多样性。生境主要是指无机环境。(2)与其他两个层次的联系：一般说一个物种的种群越大，它的遗传多样性就越丰富，从而导致了物

3、种多样性，物种多样性与多种多样的生境构成了生态系统多样性。[合作探讨]探讨1：生物多样性就是指“生物物种”的多样性对吗？提示：不对。生物多样性不仅指“生物物种”的多样性，还包括基因多样性、生态系统多样性。探讨2：据研究，从来源于不同区域的12头大熊猫体内提取36种蛋白质进行对比，发现其中只有一种蛋白质具有多态性，这说明大熊猫具有什么特性？提示：蛋白质是由基因控制合成的，36种蛋白质只有一种蛋白质具有多态性，说明大熊猫的遗传多样性较低。探讨3：导致物种多样性锐减的主要原因是什么？提示：生物生存环境的改变和破坏。[思维升华]1．生物多样性的构成

4、生物圈内所有的植物、动物和微生物及它们所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。2．生物多样性的三个层次及其关系1．下图表示生物多样性的三个不同层次，下列叙述正确的是(　　)A．图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性B．图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生，从而形成遗传多样性C．图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存D．图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点【解析】　A项，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，A项错误。B项，基因重组不会产生新基因

5、，只会产生新的基因型，B项错误。D项，不同的生态系统可以形成不同的气候特点，D项错误。【答案】　C2．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是(　　)【导学号：73730087】选项生物多样性的描述层次A班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮遗传多样性B美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人物种多样性C江苏境内除有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等生态系统多样性D校园里既有开白花的菊花，也有开红花的玫瑰花等物种多样性【解析】　区分遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性的方法主要

6、是判断描述对象属于哪个层次：遗传多样性常常描述的是同一物种的多样表现，物种多样性的描述对象是物种的类型，而生态系统多样性的描述对象是生态系统。人的双眼皮和单眼皮属于相对性状，由不同的基因控制，属于遗传多样性，A正确。白人、黑人和黄种人属于同一物种，不存在生殖隔离，肤色差异体现的是遗传信息的差异，属于遗传多样性，B错误。平原、湖泊和丘陵等属于不同的生态系统，体现了生态系统的多样性，C正确。菊花和玫瑰花属于不同物种，这体现了物种的多样性，D正确。【答案】　B生物多样性的形成1．物种是生物存在的基本方式。物种的形成是新基因库产生和发展的基础，生物

7、多样性的形成集中反映在物种的形成上。2．生物的生活受到无机环境和其他生物的影响，并与其他生物保持相互协调、相互选择、协同进化。3．一个物种是对另一个物种的继承和发展，又为下一个物种的发展奠定了基础。因此，现在地球上的所有生物都起源于共同的原始祖先。4．物种的形成过程就是生物多样性的增加过程，随着物种多样性的增加，生物的分布范围增大，分布的生境类型增多，形成了生态系统的多样性。5．物种形成的方式(1)渐变式物种形成一个物种的种群生存条件发生变化，它的命运决定于它的遗传多样性。遗传多样性越丰富，进化的可能性越大。这种进化要经过长期的地理隔离而达

8、到生殖隔离，形成新物种。(2)爆发式物种形成由于个体的染色体结构变异、染色体加倍以及远缘杂交，再经自然选择而成为新的物种。[合作探讨]探讨1：若生物发生了进化，是否一定形成了新的