2016_2017学年高中语文第二单元跨越时空的美丽自读文本悼念乔治桑学业分层测评鲁人版必修

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1、悼念乔治·桑1．依次填入下列句中横线处的成语，最恰当的一项是(　　)【导学号：27120042】①2015年亚洲杯预选赛，国足与伊拉克、沙特、印尼同组，球迷们又开始担心了，国足可能又________，再次惨遭淘汰。②作为中国新兴互联网业态的代表，________的阿里巴巴正式在美国纽交所上市，并受到热捧，成了中国企业的领跑者。③在第12届意大利伊斯其亚国际电影节上，唯一一部入围的华语电影《从哪来，到哪去》________，斩获最佳摄影奖。A．不孚众望　　深孚众望　　不负众望B．不负众望不孚众望深孚众望C．深孚众望不负众望不孚众望D．不负众望深孚众望不孚众望【解析】　不负众望：不

2、辜负众人的厚望，褒义词。不孚众望：不能使众人的厚望得以实现，贬义词。深孚众望：深深地令人信服，使众人的厚望得以实现，褒义词。【答案】　A2．(2015·泰安高一检测)下列各句中，没有语病的一项是(　　)【导学号：27120043】A．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。B．现在全社会关注通货膨胀，民众担心物价持续上涨，国家发改委多次表示，物价上涨的主要原因是游资炒作造成的。C．朴槿惠提出，努力终结长达70年的分裂状态，将以强大的安保力量为基础，基于互信带动朝鲜发生变化，为实现统一奠定基础，开创统一之路。D．在第13届马来西亚国际海

3、事与航空展上，来自八一飞行表演队的女飞行员，驾驶着歼－10战机，在空中翩翩起舞，成为航展上一道亮丽的风景线。【解析】　A项，不合逻辑，两面对一面，应去掉“是否”“能否”；B项，句式杂糅，应去掉“造成的”；C项，语序不当，应把“将以强大的安保力量为基础”放在“努力”之前。【答案】　D3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。【导学号：27120044】塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，__①__，在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消

4、化降解塑料的细菌和酶，所以__②__。不仅如此，__③__。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，改变土壤的特性。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　①处下文描述的是各种场所遍布垃圾的场景，所以此处应总体概括；②处属于结论句，应承接上文，得出对塑料难以进行生物处理的结论；③处谈的是塑料垃圾对土壤的危害。【答

5、案】　①塑料垃圾充斥于各种场所　②难以对其进行生物降解　③塑料垃圾还改变土壤性质4．把下面一段话改写成一个长单句。乔治·桑是一位多产的作家。她文采出众、多才多艺，感情丰富、心地善良。乔治·桑的田园小说以抒情见长，具有浪漫主义色彩，充满了青春的热情与反抗意志。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　将短句变长句，应首先确定一个

6、主干句，再将其余内容有序地变成附加成分，如定语、状语等，添加到主干句中。【答案】　乔治·桑是一位文采出众、多才多艺、感情丰富、心地善良，田园小说以抒情见长、具有浪漫主义色彩、充满了青春的热情与反抗意志的多产作家。5．请欣赏学习下面的名人墓志铭，然后给乔治·桑写一个墓志铭，突出她的主要精神或业绩，也可表现对她的崇敬之情，语言简洁，可使用1～2种修辞手法。例：英国诗人雪莱的墓志铭是莎士比亚《暴风雪》中的诗句：“他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。”聂耳是我国著名的作曲家，他的墓志铭引自法国诗人可拉托的诗句：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。”爱尔兰诗

7、人叶芝的墓志铭是他去世前夕写的一首诗的最后十七个字：“投出冷眼，看生，看死。骑士，策马向前！”古希腊“喜剧之父”阿里斯托芬的墓志铭出自哲学家柏拉图之手：“美乐女神要寻找一所不朽的宫殿，终于在阿里斯托芬的灵府发现。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　本题考查语言的综合运用。结合着乔治·桑的性格、精神、功绩