2016_2017学年高中语文第二单元探索科学奥秘5论无性造人学业分层测评鲁人版

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1、论无性造人[语言运用层]1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(  )(1)小时候的中秋夜,我每回都是咽着口水焦急地等长辈拜完月神,接着就迫不及待地将粗黑的海碗填满芋头,敞开肚皮,在饭香芋酥中______。(2)89式12.7毫米重机枪可发射穿爆燃曳弹、穿爆燃弹等,可以对付各种轻型装甲目标以及反武装直升机和近程反导,是战场上______的钢铁利器。(3)随着《相爱穿梭千年》《栀子花开》《旋风少女》等接连几部新片的播出,新一波90后“小花旦”的发展______,冲击着我们的视野。A.势如破竹 风卷残云 横扫千军B.风卷残云 横扫千军 势如破

2、竹C.横扫千军 风卷残云 势如破竹D.风卷残云 势如破竹 横扫千军【解析】 风卷残云:大风吹散残存的浮云,比喻一下子消灭干净。横扫千军:形容气势迅猛,一举歼灭大量敌人。势如破竹:形势像劈竹子一样,劈开上端之后,底下的都随着刀刃分开了,形容节节胜利,毫无阻碍。【答案】 B2.(2016·全国甲卷)下列各句中,没有语病的一句是(  )A.自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射,成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来,我国的航天事业取得了巨大的突破。B.国务院近日发布盐业体制改革方案,提出不再核准新增食盐定点生产批发企业,取消食盐批发企业只能在

3、指定范围内销售,允许它们开展跨区域经营。C.职业教育的意义不仅在于传授技能,更在于育人,因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。D.面对突然发生的灾难,一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚,更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。【解析】 本题从成分残缺或赘余、结构混乱等角度考查对病句的辨析。A项,结构混乱,可将“成功发射”提到“自从我国”后。B项,成分残缺,可在“提出不再核准新增食盐定点生产批发企业”后加“的要求”,在“取消食盐批发企业只能在指定范围内销售”后加“的规定”。D项,结构混乱,一面对两面,可将“

4、的雄厚”去掉,并在“当地”后加“的”。【答案】 C3.(2016·全国乙卷)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(  )我们曾说,中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实,__③__肯动脑筋,__④__不盲目机械地看待译文,__⑤__,只要译文不是太差,看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习,__⑥__不失为一种可行的方法。①②③④⑤⑥A/这如果而且那么也B最好当然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D尽量/因为进而所以仍【解析】 本题从填关联词、副词等虚词的角度综合考查语言表

5、达的简明、连贯、准确的能力。综合运用确认法和排除法,可以快速确定答案。结合整个文段看,①处不能填“一定”,排除C项;③处是假设,填“如果”,这样就可以排除D项。再向下验证一下,④处表并列,填“而且”或“并且”,⑤处与③处的“如果”呼应,填“那么”。如此就可以确定答案为A。【答案】 A4.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“低头族”下定义,不超过40字。【导学号:21680050】世界各地智能手机普及之处,地铁里、公交车上、餐桌上、排队时、会议及课堂间隙……总有很多人低着头玩手机。他们的手指在触摸屏上来回滑动,所有的注意力都集中在手中发亮的方

6、寸屏幕。他们总想通过这种方式,把空闲的时间填满。他们对身边的外部世界漠不关心——这就是所谓的“低头族”。_________________________________________________________________【解析】 解答此题要整体上把握材料内容,然后按照“低头族是……的人”的格式去组织答案。【答案】 “低头族”是指那些在空闲时间总是低头玩手机而对外部世界漠不关心的人。5.概括下面语段的主要信息,不超过15个字(不含标点)。【导学号:21680051】申遗不是为了炫耀或装点门面,而要在申遗后引起人们的重视与认同,从而使得民

7、族文化遗产能够得到更好的传承与保护。要不然,申遗成功后,那成果只会束之高阁,变成一长串遗产名录中的一员而已。如此,则申遗的意义何在?__________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】 本题考查压缩语段的能力。材料主要讲述了申遗和护遗的关系,重在讲述护遗比申遗更重要,把握了这些,再用精练的语言加以概括。【答案】 “护遗”远比“申遗”重要

8、。6.将下列句子依次填在下面横线上,只填序号。像蒙田一样,托马斯把人的性情、思想和行为中的不一致视为当然。______。_

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