湖南省七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案无答案新版新人教版

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1、第三节开花和结果【抽测反馈】1根尖由四个部分组成，从顶端向上依次、、、。2分生区细胞有很强的，能不断地分裂出。它属于组织。3移栽植物时容易损伤纤细的幼根和根尖，所以移栽时应该选择（）期，并尽量带（）A．幼苗期B．成熟期C．土坨D．水4请你推测，菜豆、蚕豆种子在萌发和幼苗生长时，哪部分的体积会逐渐减小，直至萎缩、凋谢（）A．胚芽B．胚轴C．子叶D．胚根【学习目标】1、记住花的基本结构及传粉和受精的重要过程。2、知道花与果实、种子形成间的关系。【重点难点】1．花的结构.传粉和受精的过程2．花与果实.种子的关系。【自

2、主学习】1、在一朵花中，其中最重要的结构是雄蕊包括和，雌蕊包括、花柱和。2、传粉是指花粉从花药落到雌蕊上的过程。3、受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上的的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入，一直到达胚珠。花粉管中的随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。花粉管里的精子与胚珠里的结合，形成的过程。4、受精作用完成以后花的花瓣、雄蕊以及柱头和花柱会凋落，子房继续发育成，子房壁发育成，胚珠发育成，受精卵发育成。5、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，主要是由于引起的。为了弥补自然状态下传粉的

3、不足，常采用。【展示提升】1.1许多植物花色彩艳丽，气味芬芳，对植物本身有什么意义？1.2根据传粉媒介的不同，我们把花分为和。1.3玉米.杨.柳的花都没有艳丽的色彩和香味，它们如何传粉？2.1拓展反思：在被子植物的一生中，若花的传粉和受精受到影响，会出现什么现象？。2.2如果受精之后继续观察子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：受精卵发育为，珠被发育为，子房壁发育为；整个胚珠发育为，整个子房发育为。3在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？【梳理巩固】1．花的结构：花柄、花托、

4、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊，其中主要的结构是雄蕊和雌蕊。2．受精作用：精子和卵细胞结合形成受精卵，受精作用发生在胚珠里面。3．果实和种子的形成子房壁—————发育成果皮子房胚被——发育成种皮果实胚珠受精卵——发育成胚种子【受精极核——胚乳】【达标检测】1、当摘除了一朵花中的（）部分后，这朵花就是肯定不会再发育成果实A.雄蕊B.雌蕊C.花瓣D.花药2、我们食用的黄瓜是由（）发育成的A、子房B、子房壁C、胚珠D、胚3、花生米是由花的哪种结构发育而来的（）A、柱头B、花柱C、胚珠D、子房4、不是每一朵花都能结出果实，能结

5、出果实的花一定（）①长有雄蕊和雌蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精A、①④⑤B、①③⑤C、②④⑤D、②③⑤5、如果在开花之前，将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理，注意观察记录，可能的结果是（）A、甲不结果实，乙不结果实，丙能结果实B、甲不结果实，乙结果实，丙不结果实C、甲不结果实，乙结果实，丙结果实D、甲，乙，丙都不结果实【目标回顾】这节课我掌握了什么？【学（教）反思】这节课我的表现：很好（）一般（）很差（）课题：第三章绿色植物与生物圈的水循环（第24课时）课型：预+

6、展班级：组名：姓名：批阅情况：。【抽测反馈】1、一朵花中最重要的部分是（）A、雌蕊B、雄蕊C、子房D、雌蕊和雄蕊2、被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中（）A、花粉B、花粉管C、柱头D、胚珠3、被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成（）A.种子、果实B.果皮、种皮C.果实、种子D.种皮、果皮4、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（）A.开花和受精B.自花传粉和异花传粉C.传粉和受精D.开花和传粉5、玉米的果穗常有缺粒，向日葵的籽粒也常出现空瘪，其主要原因是（）A、开花不正常B、传粉

7、不足C、受精作用不充分D、子房和胚珠发育不好【学习目标】1、水在植物体内的运输途径。2、记住绿色植物叶片的基本结构和气孔的基本作用。【重点难点】能描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。【自主学习】1、根适于吸收水的部位主要是根尖的，该部位生有大量的。2、大量根毛增加了吸收水的，即增加了单位时间吸水量。3、表皮位于叶片的最外层，分为上表皮和，具有作用，属于保护组织。4、叶片与外界进行气体交换的窗口是它是由一对半月形的细胞组成的。它也是植物蒸腾失水的“”5、组织里面有输导水分和无机盐的和输导有机物的。6、植物的蒸腾作

8、用能提高，增加。植物还能保持水土，补充。【展示提升】1、春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这是为什么?2、植物吸水量的99％都通过蒸腾作用散失掉了，这是不是一种浪费呢？为什么？俗话说：水往低处流，为什么植物体内水却是往高处流的？动力是什么？为什么在炎热的夏季，树林里的空气凉爽湿润，而操场或马路上的空气就显得燥热呢？【梳理巩固】【达标检测】1、关于蒸腾作用对植物生活的直接意义，错