湖北省武汉市八年级物理上册4.4光的折射教案新版新人教版

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1、光的折射课题名称4.4光的折射授课时间教师姓名学生年级八年级课时1课程标准描述能够说出光的折射现象及其特点，会用光的折射规律解释生活中常见现象考试大纲描述能够说出光的折射现象及其特点，会用光的折射规律解释生活中常见现象教材内容分析光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。本节教材让学生认识光的折射现象和初步规律，是为以后几节课学习活动进行充分准备。学情分析学生已经学习了光的直线传播，光的反射定律，以及平面镜成像规律。但不了解光从一种介质进入另一种介质时会发生什么样的变化？教师引导学生

2、进行探究，在实验观察、分析、推理、归纳的过程中，学习科学的研究方法，体验探索和成功的乐趣。学习目标1．能说出光的折射规律（学习重点，会作光的折射图）2．会用光的折射规律解释生活中常见的现象重点光的折射的规律难点能利用光的折射规律作图及解释现象评价任务对应学习目标，针对性的学习任务（可选项）导学过程教师活动学生活动效果及问题预设导一双筷子放在水中，观察现象，引入光的折射现象认真观察，思考现象产生的原因通过实验直接引入，激发学生兴趣的同时快速进入课题思基础感知（学生预习课本第81－－83页，看书完成：）折射概念：__________

3、__________________2、根据现象画出光的折射的光路图，明确图中的几个概念①入射点是：；②法线是：；③入射光线是：；④折射光线是：；⑤入射角是：；⑥折射角是：；⑦反射角是：；3、探究光的折射规律归纳出光折射时的规律：_______________________________________学生按照提纲上的要求，独立自主完基础感知，并在书本上勾画圈点学生对于所学知识可以形成一个初步的认识，知晓重点是什么议教师出示学生思考和讨论内容利用光的折射规律作图及解释现象：河水变浅海市蜃楼列举其他应用实例全体学生根据教师出示

4、的讨论题目，按照小组起立讨论组内讨论可以较深层次的增加学生之间的交流，锻炼学生的学习能力展小组展示：河水边线形成作图利用光的折射规律解释现象学生按照既定的规则上黑板展示或口头表述通过展示，增强对概念的理解，锻炼学生的表达和交流能力评教师开始精讲，对本节知识进行整体梳理形成知识网络。光的折射特点现象解释全体学生认真听讲，适时通过双色笔做好笔记梳理、点拔和提升加深学生理解、记忆检完成堂测堂练学生对当堂所学知识、方法和规律进行及时回顾理论联系实际，增强学生对于知识的理解和应用堂测设计见《导学提纲》板书设计教学反思