口语不好也能教宝宝学好_英语

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1、《口语不好也能教宝宝学好英语》笑笑妈基本方法：每天60分钟的英文阅读+视听基本理念：成功=好心态+正确的方法+持之以恒第一章关于幼儿学英语的一些理念1、天赋：儿童具有学习语言的天赋。幼儿学任何一门语言靠的就是他们听觉敏锐，具有天生的模仿能力。任何一门语言，只要有沟通的功能和对象，孩子都会兴致勃勃地学习。2、语言敏感期：0-6岁是语言学习的敏感期和关键期，也是一个人一生中学习语言的最佳时期。0-3岁婴幼儿对语言具有奇迹般的吸收力，这时的婴幼儿对输入给他的任何语言信息都会神奇地全部吸收，处在语言吸收力疯狂上升的阶段；3-6岁的幼儿语言吸收力小于0-3岁婴幼儿，但依然处于吸收力

2、上升的阶段，能够接受更复杂的句子。3、父母的心态：语言是用来交流和运用的，并且要在运用中达到沟通成功的目的。幼儿没有心理障碍，不怕羞，敢开口，家长不应严格纠正，否则会破坏幼儿的学习兴趣。父母的赞赏会使幼儿更乐意学习第二语言。在教孩子学英文的过程中，父母要努力做到跟孩子一起享受英文作品中的美好和幽默，跟孩子一起在学习中成长，在成长中学习。千万不要因为学英文而给孩子压力。争取让孩子一听到英文二字，就欢呼雀跃地要你去教他。小孩子唯有在轻松愉快的状态下，才能获得最佳的学习效果，孩子要乐学。《口语不好也能教宝宝学好英语》笑笑妈1、关于发音是否标准：只要在同一时间段内，幼儿接触标准发

3、音（如原版音频）的总量多于不标准的发音（如家长朗读），那么孩子会自动择优，选择正确的语音去模仿。第一章教幼儿学英文的方法与实践1、教幼儿学英文的大方法：阅读+视听阅读+视听=家长读英文童书+播放原版CD+播放原版动画片（创造英文学习的语言环境）作用：全面提高听、说、读的能力。2、家长读英文童书的方法：从能引起孩子兴趣的原版书入手，坚持每天给孩子听、看、读英文的机会，只问耕耘，不求收获。坚持半年以上，孩子会对英文产生兴趣；另外要选定一套适合阅读学习的教材，跟着教材循序渐进。把兴趣培养放在首位，同时兼顾一定的进度。2.1选择英文童书9要素:趣味性：多种类型，贴近孩子生活，引发

4、兴趣，激发想象(如科幻类)。文学性：用词规范，文法正确，通过听故事学到规范优雅的语言。价值性：体现正面价值，如冒险精神、创造力、勇敢、宽容、分享和关怀他人。美观性、清晰性：引人入胜的图画和清晰粗大的字体《口语不好也能教宝宝学好英语》笑笑妈纯粹性、适用性：纯英文阅读可以克服母语惰性。但要注意选择与孩子理解力相当的书，否则会降低孩子的阅读兴趣。经典性：可选择获奖作品和知名作家作品。适龄性：选择适合孩子认知能力和心理发展水平的图书。童书按照字数分为图画书——阅读桥梁书——章节书。2岁以下宝宝可选择图画简单、色彩鲜艳的布书、纸板书、触摸书，逐渐过渡到一页一句短句，每本只有几页的小

5、故事书。2-6岁宝宝阅读的绘本可选择每页两三行文字的小故事，结合孩子的兴趣选择内容，并时刻观察孩子的反应以便于及时调整书目。6岁以上有英文基础的孩子，可以从阅读桥梁书向章节书过渡。2.2怎样给宝宝读英文书家长心态：不是为了让孩子一定要学到英文才读英文书，而是为了培养孩子对英语的浓厚兴趣。可以这样给孩子读英文书：2.2.1不管多大的孩子，如果没有英文基础，都从只有几个单词组成的小句子的书开始读，按照原文直接读给孩子听。2.2.2如果孩子逐渐接受了英文阅读，可以在以后的一段长时间内尽可能加入一些超级简单的读物，例如一个句子内替换一个不同的单词，逐渐渗入新词。2.2.3如果随书

6、配有原文朗读CD，可以和孩子一起边听CD边翻书看书，也可以跟着CD一起朗读给孩子听，还可以在闲暇《口语不好也能教宝宝学好英语》笑笑妈时播放CD。2.2.4小孩子天生爱重复，请在阅读时满足孩子的要求，百读不厌地为他念下去。2.2.5遇到孩子第一次接触的单词，可以用中文解释。有时甚至可以给孩子整句的中文解释，但是中文解释的次数一般不超过3次，如果翻译次数太多就变成用英文书学中文了。如果孩子需要多次翻译才能理解意思，那么说明这本书的难度超出孩子的理解力了。2.2.6是每本念熟了再念下一本，还是一下子念许多本连着念许多天以后再换新书？取决于孩子的年龄。小宝宝喜欢重复，大一些以后对

7、重复的要求降低。其次取决于开始学英文的时间，刚接触英文的孩子应慢慢来，熟悉了手头的再换下一批。最后还取决于所读内容，如果是教材类的，就尽量多读，如果是阅读读物，重复就不太重要了。2.2.7给孩子读英文书，最需要记住：再好的图书，再棒的方法，如果没有持之以恒的每天坚持，最终的学习效果只能是零！2.3不可或缺的分级读物2.3.1在英文童书中，分级读物是很重要的一部分。根据西方文字可以拼读的特点，小孩子可以在认得少量英文的情况下就阅读分级读物，分级读物是帮助孩子具备英文阅读能力的好帮手。2.3.2分级阅读是起源于发达国家的一项成功的