2017春六年级语文下册第26课蟋蟀的住宅分段讲解教学设计冀教版

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1、《蟋蟀的住宅》教学设计(分段讲解)教学目标知识与技能1.正确认读本课生字,会写本课六个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文;能通过重点语句的品读,理解“蟋蟀住宅是伟大的工程”的深刻内涵,感受蟋蟀“热爱生活”、“不辞辛劳”的品质。3.理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过,培养学生自主学习,合作学习,探究学习的能力。4.体会文章中拟人手法的表达效果,学习科学家探索大自然、热爱小生命的精神,在日常生活中培养爱观察的好习惯。情感、态度与价值观学习科学家探索大自然、热爱小生命的精神,在日常生活中培养爱观察的好习惯。过程与方法以“自读、感悟、质疑、探究

2、”的学习方式架设文本与学生间的交流平台,使阅读教学成为学生、教师、文本之间对话的过程。教学重难点1.理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过,通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳,不肯随遇而安的特点。2.学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行介绍的方法。教学准备教师准备:多媒体课件。学生准备:预习课文,搜集相关资料。教学过程第一课时一、激趣导入同学们,现在随着人们生活水平的日益提高,我们大家所住的房子也越来越漂亮了。今天,我们就一块来说说有关“住宅”的话题。(板书:住宅)谁来向大家夸一夸自己的住宅?(指名学生)说得真棒,看来你平时一定是一个善于仔细

3、观察的孩子。现在有一位朋友想和大家比一比住宅。是谁呢?(板书:蟋蟀)齐读课题。二、初读课文,检测预习出示预习提纲:1、收集关于文章的相关资料,如作者或作品的。2、自学字词,做好小组展示准备。3、熟读课文,重点读读喜欢的段落,想想喜欢的原因。4、提出不懂的问题。检查预习情况:a、蟋蟀的出名“不光由于它会‘弹琴’,还由于它的住宅”。为此,法国著名昆虫学家法布尔还专门写下了一篇观察日记《蟋蟀的住宅》。对法布尔,你了解多少?(学生汇报收集到的资料)b、指名按自然段朗读课文,读后评议,着重纠正字音和读破句的地方。教师相机出示几个难读的生字、新词,正音

4、、巩固。注意巢穴、隧道、挖掘、倾斜等词。c、学生读出自己喜欢的部分或段落,并说说喜欢的理由,教师则相应的进行指导与互动,达到检测读文与初步悟文的目的。d、交流探讨、互动共享。同学们在预习中发现了很多问题,你都发现了什么问题,可以告诉我们吗?学生质疑,师整理归纳。三、再读课文,理清思路1、默读课文,想一想,课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容?小组交流,全班汇报。(住宅的特点、怎样挖掘)2、生找出相对应的段落。3、边读边思考,在读懂的文字旁边写上见解和感悟。标记出不理解的句段并提出问题。4、小组交流并解决问题、老师归纳关键疑问。5、根据小组交

5、流的情况,老师归纳出具有共性的重点问题。如:法布尔为什么不把蟋蟀居住的地方称作“巢、洞、窝”,而是把它称作“住宅”呢?从哪些地方可以看出蟋蟀的住宅有什么特点?蟋蟀是怎样挖的?他的住宅为什么可以算是“伟大的工程”?6、小组交流探讨自己提出的问题,老师随时介入讨论,和学生共同解决问题。四、整理问题、留作预习任务1、记录老师写在黑板上的问题,在小组内找一个合作伙伴,利用预习时间共同解决这些疑问。2、观察一种小动物,记录它的生活环境和生活习性。第二课时一、谈话导入,复习旧知1、指名朗读生字、新词,检查掌握情况。2、导入:同学们,今天老师要和大家一起

6、走进19世纪法国昆虫学家法布尔为我们描述的昆虫世界里!这群和我们人类一同沐浴温暖阳光、呼吸新鲜空气的虫子们曾经被我们称之为是“卑微的生命”,但在这位一生致力与昆虫研究的科学家眼里却是那样的伟大!通过上一课的学习,我们已知道蟋蟀选择住宅的时候,不肯随遇而安,慎重地选择住址。现在让我们到蟋蟀的住宅去做客,去看看这住宅究竟是什么样的。二、精读住宅特点,加深感悟1、自由读2—3自然段,用横线画出住宅有什么特点,想一想,你能用一个词来概括吗?2、反馈交流,并指名在黑板上板书。(向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、一尺宽、有“门”、有“平台”、墙壁光滑、简朴、清

7、洁、干燥、卫生)指导学生领悟作者对蟋蟀的观察是长时间的,多次的。所以作者对蟋蟀的住宅才了解得这么详细、全面。3、这小家伙真不简单,一个小洞就有这么多的名堂,怪不得这么出名呢!有感情地朗读第2—3自然段。4、学习写法:当你读课文的时候,你觉得蟋蟀还像一只虫子吗?作者这种写作手法我们称为“拟人”,这样写文章你觉得有什么好处?(蟋蟀变的更可爱了;就像我们的朋友一样活泼;文章很生动等)对,在作者昆虫学家法布尔的眼里,这只小蟋蟀如同是他的老朋友,他正在把他朋友身上的故事一一向我们娓娓道来,正是这种拟人化写作方法的运用,缩短了我们和蟋蟀之间的距离。5、

8、我们的小主人公生活的多幸福呀!它不仅会劳动,而且还会享受生活!让我们再次微笑着来分享它的幸福!带着赞赏的语气读2—3段。三、学习挖掘部分,体会蟋蟀的工作艰苦现在你知道为什么说蟋蟀

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