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时间:2019-04-11
《2017届高考地理一轮全程复习方略课时提升作业七2.3常见天气系统》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时提升作业七常见天气系统(45分钟 100分)一、选择题(每小题4分,共44分) 下图中①②③为不同时期出现于我国的三条锋面,其中②③为准静止锋。读图完成1、2题。1.从出现的时间看,冬半年常出现的天气系统是( )A.①②B.②③C.①③D.①②③2.当②锋面出现时,下列情景描述正确的是( )A.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开D.一场春雨一场暖,田间农夫忙种田【解析】1选C,2选B。第1题,①表示冷锋南下,出现在冬半年;②表示江淮准静止锋,出现
2、在6~7月;③表示昆明准静止锋,出现在秋冬季节。第2题,图示②表示江淮准静止锋,出现在6~7月的江淮地区,受其影响,江淮地区形成“梅雨”天气。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”反映我国春季受暖锋影响;“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”反映因海拔的差异而导致的山地垂直地域分异;“一场春雨一场暖,田间农夫忙种田”反映春季受暖锋影响形成的春雨。 读世界某区域等压线分布图(单位:百帕),回答3、4题。3.我国北方夏季有“久晴西风雨”的天气谚语,图中能说明该谚语的天气系统是( )A.①B.②C.③D.④4.图中甲、乙、丙、丁
3、四地天气状况和其他三处不同的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁【解析】3选C,4选A。第3题,夏季的“久晴西风雨”是指冷空气南下带来的冷锋雨,锋线出现在低压槽处。图中①④处为高压脊,不会出现降雨;②处为暖锋;③处为冷锋。第4题,甲地在冷锋后,天气为阴雨天气;乙地在暖锋后,被单一暖气团控制,天气晴朗;丙、丁两地处于高压脊,气流下沉,天气晴朗。5.(2014·山东文综)下图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图,图中甲、乙两地经度相同。此后,来自乙地的气团使甲地的天气发生明显变化。造成此次天气变化的天
4、气系统是( )A.气旋B.反气旋C.冷锋D.暖锋【解析】选C。由经纬度可知,乙位于西伯利亚地区、甲位于我国华北地区,来自西伯利亚(冷高压)的冷气团与我国华北地区的暖气团相遇,容易形成冷锋,导致所经地区天气发生明显变化。 (2016·宝安模拟)下图为某年11月某时天气形势图。读图,回答6、7题。6.该日,我国北方地区出现强降温和大范围雨雪天气,造成此次天气变化的天气系统是( )A.气旋B.反气旋C.冷锋D.暖锋7.图中( )A.A地高压在短时间内将变为低压B.B地受暖气团控制吹西北风C.北京市的空气质量将得到明显
5、改善D.黄海海面风力强劲,不适合航行【解析】6选C,7选C。第6题,图中天气系统能带来降温、雨雪等天气,故为冷锋。第7题,11月即将进入冬季,A处冷高压会增强,不会短时间变为低压;B地位于冷锋锋后,受冷气团控制;北京处于锋面附近,会出现大风天气,将污染空气吹走,空气质量明显改善;黄海海面等压线稀疏,风力较小。 下图为北半球某地高空气压分布图,读图回答8、9题。8.图中R所对应的地面上的风向是( )A.东南风B.西北风C.南风D.北风9.若这两个天气系统同步向西移动,24小时后Q气压中心将移动到R处,则未来20小时内
6、,R处探空气球测得的风向和风力情况是( )A.风向逐渐变得和以前相反,风力逐渐增大B.风向逐渐变得和以前相反,风力逐渐减小C.风向基本不变,风力逐渐增大D.风向基本不变,风力逐渐减小【解析】8选B,9选D。第8题,在地面上,P地为高压,Q地为低压,气流由P流向Q,受地转偏向力影响,R地吹西北风。第9题,未来24小时内,R地保持在Q高压中心的西侧,风向基本不变;等压线逐渐变得稀疏,风力逐渐减小。 (2014·江苏地理)下图是2014年4月30日20时海平面气压形势图。读图回答10、11题。10.图中虚线范围内出现沙尘
7、天气,其中最易发生沙尘暴的地点是( )A.甲B.乙C.丙D.丁11.锋面过境时,M地可能出现的天气变化是( )A.气温升高,出现降水B.气温降低,天气转晴C.风力增强,出现降水D.风力减弱,天气转阴【解析】10选B,11选C。第10题,由图可知,图中虚线范围主要位于西北内陆,气候干旱,地表植被稀疏,沙源丰富,靠近高压中心,正值春季,大风日数多且集中。与其他三地相比,乙地等压线密集,水平气压梯度力大,风力更强劲,更易发生沙尘暴。第11题,由图中锋面符号不难看出,此时M地位于冷锋锋前,将有冷锋过境,过境时,气温降低,气
8、压升高,风力增强,天气转阴,可能出现降水。二、非选择题(共56分)12.下图为某年4月6日17时某区域地面天气图,虚线范围内为图示天气系统引发的某种气象灾害实时分布区。此前图示区域大部分地区表土解冻,地表干燥。阅读图文资料,完成下列各题。(28分)(1)比较图中甲、乙两地的风力大小,说明原因。(2)描述乙地的天气状况,分析其形成的
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