初中政治教学论文 反思初中思想品德课活动教学

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1、反思初中思想品德课活动教学 [摘要]：活动教学已成为最能体现教学新理念、最符合现代学习方式要求的教学方式之一，也成为了思想品德课课教学的基本构成和时代特征，优化思想品德课活动教学，努力提高教学的实效性是每个思品教师必须思考的重要课题。[关键词]：活动教学思想品德实效性新课程提出要赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会，以丰富学生的直接经验和感性认识。因此，“活动”以新课程宠儿的身份走进了课堂，成为新一轮课改的主要教学模式之一。随着课改实验的深入发展，活动教学已成为最能体现教学新理念、最符合现代学习方式要求的教学方式之一，也成为了思想品德课课教学的基本构成和时代特征，优化思想品德

2、课活动教学是每个思品教师必须思考的重要课题。那么，什么是活动教学？当前活动教学的现状怎样？怎样提高活动教学的实效性？这些都值得我们去思考、研究。一、活动教学的内涵学校教育教学的对象――学生是实实在在的人，学校教育教学的使命就是应当使学生自由自觉地活动，并真正成为自由、全面、和谐发展的人。因此，活动教学意义上的活动既具有人类一般活动的特征，更具有自己丰富的内涵和规定性。活动教学意义上的活动遍及教学全过程，它强调的是学生主体主动的、有思维积极参与的、观念与行动相统一的、内部和外部并重的、充满改造和创造精神的、能满足学生多方面发展需要的整体的、多样的活动。有人说，活动教学就是综合实践活动，这

3、是对“活动”片面认识。必须明白的是，该“活动”不仅仅局限在一中课程形态――综合实践活动课。活动就其丰富价值而言，它体现在所有课程形态中，体现在整个教学过程之中。活动可以是一种课程形态，一种途径和手段，更应是一种教育方式和教育价值观，一种现代教育原则。从以上的分析中，我们可以尝试给活动教学下这样一个定义：活动教学是指以在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生创新精神及整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。二、当前教学体系中“活动”的考察从我国当前的现实教学体系来看，学

4、生活动的系统性和完整性十分欠缺，在以有的活动中，主要以学生主体反映客体的认识活动为主，其他众多的活动形式在整体上相当缺乏，在实践中造成的最大偏差就是重视“颈部以上”的内在观念和认识活动，轻视甚至排斥学生以获取直接经验和感性体验为目的的物质操作活动和社会实践活动。因此，现行教学中没有认识和关照到人的活动的真正价值。这种活动在总体上表现为学生自主、创造、整体活动的确失，是一种服务于认知目标完成，学生被动参与、认识活动和实践活动相分离的不完整的活动。在我们的思品课堂上，很多教师的教学，可以视为一个认识过程，存在着重间接经验的学习、轻直接经验的获取，重书本知识的学习、轻动手能力的培养，重教师系

5、统知识的讲授、轻学生的探究发现等一系列问题，它们直接导致了学生学习兴趣下降，探究精神萎缩，师生负担过重，教师厌教，学生厌学，课堂教学在很大程度上失去了生命活力，学生的认识发展受到了极大的局限，人格养成上也存在严重的缺陷。思品新课标指出，“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展和提升他们的经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”，这充分体现学生主体性，把学生置身于个体与生活世界的各种交互关系之中，让学生在必要的认知的同时，积极自主地去发现、感受、体验、判断、理解，强调思想品德课程的实践性。因此，要切实改变学生此种被动发展的处境，实现学生自由

6、、全面、生动活泼、和谐主动的发展，就必须对传统课堂教学实行一场深刻的变革，就必须为之提供相应完整的活动形式。活动教学的形式有多种多样，大体上可以分为两大类：一类是思辨性质的认识活动，是以获取间接经验（基本原理、观点和结论）为主要目的的学习活动。第二类是全身心参与的体验活动，是以获取直接经验和感性体验为目的的学习活动。两类活动，相互结合，相互作用，贯穿于整个教学全过程（课前、课内和课后），我们在思品教学过程中，必须“精心设计，精心组织，讲求实效”。思辨活动，要求多角度、多层次、多因素、全方位地分析社会生活中的现象，不孤立地、静止地、片面地、绝对地看问题；也就是从“横看成岭侧成峰，远近高低

7、各不同”的认识中进行筛选，以确立和表达出正确、新颖而深刻的思想意识活动。思辨活动教学，指学生在教师的启发、指导下，运用科学的思维方法，对所学的基本理论、基本观点进行积极的思考和探讨，以达到掌握知识、培养能力、提高觉悟教学目标的一种活动。思辨活动教学以培养学生的思维能力为核心。思辨活动教学可以运用的思维方法主要有：归纳与演绎的思维方法、分析与综合的思维方法、抽象和具体的思维方法、历史和逻辑的思维方法、求同求异的思维方法等等。思品课教材中本身所包含