人教版小学数学知识点总结(6年级全)

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1、WORD格式-专业学习资料-可编辑小学数学知识点总结-人教版一年级上册一、学习目标： 1.通过数数活动，使学生知道“同样多”的含义；初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“多”、“少”的含义； 2.使学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感； 3.使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形，能够识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义； 4.初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法； 5.通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6-10这几个数字，会读、会写，并会用这些数表示物

2、体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小； 6.知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格 二、重难点： 1.知道“多”、“少”的含义； 2.使学生会用1～6各数表示物体的个数； 3.认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形，能够识别这几种物体和图形，初步理解相4.关概念的意义； 5.学会分类的方法； 6.培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力； 7.初步建立时间概念 三、知识点概括总结：1.数一数：学习资料分享WORD格式-专业学习资料-可编辑2.比一比： 草莓比香蕉多（1）个。比长短：比高矮： 戴眼镜穿蓝色上衣的叔叔要比

3、戴眼镜穿黄色上衣的叔叔高。学习资料分享WORD格式-专业学习资料-可编辑、3.第几：4.几和几：5.比大小：     5>3                    3<4学习资料分享WORD格式-专业学习资料-可编辑6.加法:7.减法:8.认识物体和图形:9.分类:学习资料分享WORD格式-专业学习资料-可编辑10.6的认识和加减法:11.7的认识和加减法:12.8和9的认识:13.7、8、9的比较:学习资料分享WORD格式-专业学习资料-可编辑14.9和10的比较:15.连加:16.连减:17.加减混合运算:18.认识钟表:学习资料分享WO

4、RD格式-专业学习资料-可编辑小学数学知识点总结-人教版一年级下册一、学习目标：1.体验上下的位置关系；定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达；2.比较熟练地口算20以内的退位减法；初步学会用加法和减法解决简单的问题；3.使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点；4.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形；5.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以

5、内数的大小；6.能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。二、学习难点：1.能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述；2.让学生体验上下位置的相对性；3.通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点；4.理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算；5.100以内数的读法和写法；6.数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难；7.了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。 三、知识点概括总结：1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、

6、左右之分。上：位置方位名词，例：汽车在马路的上面。下：位置方位名词，例：船在桥的下面。前：位置方位名词，例：张三在李四的前排，那么可以说张三在李四的前面。后：位置方位名词，例：李四在张三的后排，那么可以说李四在张三的后面。2.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。20以内的数字之间的退位减法，例：12-9=3.3.图形的拼组（作风车）：学习资料分享WORD格式-专业学习资料-可编辑4.数一数：5.读数：24读作“二十四”；169读作“一百六十九”。6.比较数的大小：先比较高数位的数学，再按照数位的高低依次比较。例：39和145比较大小，

7、39百位数字为0，145百位数字为1，0小于1，所以39小于1457.100以内数的认识：100读作“一百”，等于10个10相加；99读作“九十九”，等于100减去1.8.认识人民币：贰角（下图所示）五角（下图所示）一元（下图所示）五元（下图所示）10元（下图所示）学习资料分享WORD格式-专业学习资料-可编辑20元（下图所示）50元（下图所示）100元（下图所示）:9.整十数：个位数正好为0的两位数，例：10，20，30。10.整十数加：整十数之间的加法，例：10+20=30。11.整十数减：整十数之间的减法：例：50-20=30。12.两

8、位数加一位数和整十数：两位数加上一个一位数的加法运算，例：35+3=38。13.两位数减一位数和整十数：两位数减去一个一位数的减法运算，例：35-2=33。14.认