高中现代文阅读散文答题技巧

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1、4高中现代文阅读散文答题技巧教学目标：掌握现代文文阅读散文答题技巧    表达技巧分类：                                                            1．表达方式              ①叙述的技巧：              插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。              倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果。              ②描写的技巧：              描写的

2、作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。              侧面描写（烘托）：以特征相似或相反的另一事物作正衬或反衬，能突出要表现的事物。              正面描写：渲染：浓墨重彩的描绘能感染读者；白描：简练勾勒，生动传神。              景物、环境描写：突出环境特点，烘托人物，渲染氛围，烘托主题。              细节描写、心理描写：使人物形象丰满，增强感染力。              ③叙述人称的技巧：第一人称：亲切

3、自然，能自由地表达感情，给读者以真实生动之感。              第二人称：能增强抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较 灵活自由。（以往考查频繁，现在几乎不考）              ④议论的技巧。在开头或结尾往往是文章的主旨；在中间常起过渡、引出主旨的作用。              ⑤抒情技巧：直接抒情、间接抒情。在开头能定文章基调；在结尾能升华主题。2.表现手法              衬托，以描述的环境、气氛等烘托

4、主体人事物，突现中心，表达强烈感情。              铺垫，为主要人物出场或主要事件发生，进行的环境、情绪、气氛等描写的造势。              对比，在两种互相对立事物的比较中突出主体，凸显正面，使形象鲜明。              渲染，以浓墨重彩的描绘营造氛围，为行文设铺垫，凸显人物性格，增强感染力。              象征，把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，还可使要表达的意思含蓄、深刻。              托物言志，可通过对具体事物的描绘，深刻生动地表现深

5、层含义。              联想想象，联想，是由一事物想到另一事物的心理过程；想象，是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。可使文章内容更丰富，形象更丰满、生动。              抑扬结合，为褒先贬，为损先扬，鲜明对照和强烈反差，收到特殊效果。              以小见大，即从平凡细微的事情中反映重大的主题，可突出中心，有强烈的震撼力。              虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而凸现事物、景物的特点，或人物的性格，更集中地揭示主旨。3.修辞技

6、巧              比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反问、反复、设问。考查最多的是比喻、拟人、排比。              比喻，能使抽象的事物形象、具体，使深奥的道理变得浅显易懂。              拟人，能使读者产生强烈的感情，引起共鸣。44              排比，能强烈表达思想感情。议论，能增加语势，说理更透彻；抒情，可淋漓尽致。4.布局谋篇技巧              承上启下→总领全文→引起下文→过渡自然→前后呼应→伏笔照应→制造悬念→照应开头→总结上文→卒章明

7、志→详略主次。              文章或段落开头――①总领全文；②引出下文或引出话题；③为下文作铺垫或与下文构成对比；④营造氛围，奠定感情基调；⑤制造悬念。              文章或段落中间――①起承上启下的过渡作用；②前后呼应；③为下文作铺垫、引起下文；④照应上文，转换话题。              文章或段落结尾－―①升华感情；②深化主题；③总结上文；④卒章显志，点明主题；⑤呼应开头，使文章结构首尾圆合；⑥言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。              题目在文中的作用

8、----一是起线索作用，贯穿全文；二是设置悬念，激发读者阅读的兴趣；三是点明主题。5.答案表述的技巧——截、改、写              1、截。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。              2、改。改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句在长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组