八年级下册历史全套教案

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1、八年级历史下册教学计划（2015---2016学年度第二学期）一、教学简析1、教材分析北师大版历史教科书是根据《历史课程标准》（实验稿）而编写的，本套教材在体例和版式设计上耳目一新，在内容和课题设置上独巨匠心，在课型和探究内容上推陈出新，注重普及性、基础性、发展性。本学期所授的内容是中国历史现代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案

2、不求唯一。2、学情分析初二年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。二、教育目标任务要求通过学习，使

3、学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。通过学习，知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索；能够阅读普及性的历史读物，识读历史图表，知道古代纪年方法，正确计算历史年代，描述历史事件，初步了解学习历史知识的基本技能和方法；增强学习历史的兴趣

4、，激发民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。三、措施（含教改课题）1.注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。2.注重改变学生的学习方式66倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容

5、上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。3.突出能力目标的主导即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能

6、力和人格培养有机结合起来。四、优生辅导计划㈠确定辅导对象㈡辅导目标：1、掌握基本的历史知识，形成正确的历史时空概念；形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，掌握学习历史的基本方法，学会评价历史人物、事件和现象。2、注重探究式学习，学习解决历史问题的一些基本方法。㈢辅导方式：讲座、多媒体视听、小组合作学习。㈣辅导时间：每周三、五课外活动时间。五、差生辅导计划：㈠确定辅导对象：㈡辅导目标：1、掌握基本的历史知识以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。2、初步具备阅读、理解能力，形成用口头和书面语言以及图

7、表等陈述历史问题的能力。3、逐步了解中国国情，培养爱国主义情感。㈢辅导方式：个别指导、结队帮扶、优生示范。㈣辅导时间：每周二、四课外活动时间。66教学进度表时间节数内容备注第一周4第1课中华人民共和国成立第二周4第2课为巩固新中国而斗争第三周4第3课新中国的内政与外交第四周4第4课社会主义制度的确立第五周4第5课“万方乐奏有于阗”第六周4第6课艰难曲折的探索历程第七周4第7课“文化大革命”十年内乱第八周4第8课铸起共和国钢铁长城第九周4第9课新中国走向世界舞台第十周4第10课“走近创业年代的英雄

8、”第十一周4第11课伟大的历史转折第十二周4第12课欣欣向荣的科教文体事业第十三周4第13课祖国统一的历史大潮第十四周4第14课迈向社会主义现代化第十五周4第15课展示五彩缤纷的社会生活第十六周4第16课当人类还是野蛮人的时候66第1课中华人民共和国成立三维目标知识与技能：了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；理解分析新中国成立的历史意义；了解西藏和平解放的具体过程，认识西藏和平解放的意义。过稆与方法：通过小组合作，绘制中国人民政治协商会议第一届全