九年级下期英语备课组计划人教版

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1、九年级下期英语备课组计划新年伊始，距离中招考试仅剩短暂的三个月时间，面临激烈的竞争，面对社会、公司、学校、家长等对九年级全体师生所寄托的深切希望，我们只有严密认真地制定计划，脚踏实地地执行计划。一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能爱家、爱校、爱父母、爱老师、爱同学，爱公物；会惜时、守时、用时。2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。3、提高学生听、说、读、写的各项能力。4、培养学生良好的阅读和学习习惯。二、教学内容分析本期教材内容仅剩14、15两个单元，但复习任务较重，从七年级到九年级共五

2、本书，七年级上册（12单元）、七年级下册（12单元）、八年级上册（12单元）、八年级下册（10单元）、九年级（15单元）共计61单元的内容；需要掌握词汇1600个；需要掌握语法有名词、代词、数词、时态等23项；需要掌握交际用语包括问候、介绍、告别、感谢、道歉、邀请、请求允许、祝愿和祝贺、提供帮助、约会、就餐、就医、购物、问路、谈论天气、语言交际困难、提醒注意、劝告、建议等20个类别；会表达的话题有个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围的环境、日常活动、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、计划与愿望、节假日活动、购物、

3、饮食、健康等13个项目。三、学生情况分析基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有6８%左右，完形填空、补全对话得分率较低。课堂学习积极性较高，回答问题较主动，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文但刻苦学习之风仍需培养，少数优生优势不明显，差生学习积极性、学习兴趣急待提高。四、教学措施和要求A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求

4、能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。如何用科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼高效地学习，教师应做到以下几点：1、精心备课精心备课是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生（因人施教），才能运

5、用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。2、团结协作九年级下学期时间紧任务重压力大，同年级同学科教师必须团结协作，集体备课，资源共享，才能更全面、更细致、更敏感地洞察中招信息并快速反应于教学和复习之中。3、统一要求1)五个班级每节课上课内容要一致。以集体教案为原稿，个人可进行合理化修改。2)每天作业布置要一致。针对中招题型和学生弱势项目有选择有加工地布置，后期复习阶段教师可整合多种资料于一起科学地反复地操练，反对不假思索搞题海战。3）作文训练及批改要求要一致。每周应有一节作文课，要求学生限定时间内完成，并可尝试让学生

6、交换批改作文，一方面减轻教师批阅作文负担，另一方面使学生通过批改他人作文能发现问题、解决问题，取长补短。（批改时要求用曲线划出文中优美的句子，并以15分制打分。）4、教学进度及分工项目日期第十四单元2.26------3.3课件单词短语第十五单元3.6-------3.14课件单词短语复习九年级全册(一次复习两单元，一节回故整合知识点，一节练习运用)3.15------3.29搜集多种资料结合中招试题整合练习试卷（一二、七八、十三十四十五单元）单元知识点整合并制作课件（一二、七八、十三十四十五单元）单词按音相似、义相似、

7、常用程度等归类整合（一二、七八、十三十四十五单元）单元知识点整合并制作课件（三四、九十单元）单词按音相似、义相似、常用程度等归类整合（三四、九十单元）搜集多种资料结合中招试题整合练习试卷（三四、九十单元）单词按音相似、义相似、常用程度等归类整合（五六、十一十二单元）搜集多种资料结合中招试题整合练习试卷（五六、十一十二单元）单元知识点整合并制作课件（五六、十一、十二单元复习八年级上册(一次复习三单元，一节回故一节练习)4.2-----4.9123单元和101112单元整合练习试卷456单元整合知识点789单元整合单词短语1

8、23单元和101112单元整合知识点456单元整合单词短语789单元整合练习试卷123单元和101112单元整合单词与短语456单元整合练习试卷789单元整合知识点复习八年级下册(一次复习三单元，一节回故一节练习)4.10------4.15123试卷456知识点78910单词短语123知识点456单词短语78910