历史问答题答案必须重视规范化 [人教版]

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1、历史问答题答案必须重视规范化道县五中龙世秀近几年的高三历史教学中，我发现学生存在一个非常严重和普遍的问题，就是问答题零乱、啰嗦，不能完整、简洁地概括答案要点，在高考中严重影响到学生的及格率。历史高考中能否取得优异成绩，问答题答案的规范合理是其决定因素之一。尤其自2005年以来高考答卷的格式化，更要求学生除了掌握好扎实的历史基础和具备较强的思维能力外，还得掌握问答题解答上的一些规范要求。笔者主教学和阅卷中的一些体会，总结几点，以供同学们借鉴。一、编写提纲：解答历史问答题，应养成首先编写提纲的习惯。即在全面思考，要点到位的基础上，依题目设问的

2、顺序和分值情况，编写一份简明扼要、层次清楚的答案。绝大多数学生存在一种错误观点，认为太浪费时间，用处不大。俗话说“磨刀不误砍柴工”，编写提纲既可以加快答题速度，保证答题条理清晰、逻辑性强，卷面整洁，又可避免论述混乱，内容遗漏等缺点，实际上争取了时间。当然，编写提纲只是供自己答题时节参考看的，可不必写得太详细，自己能看懂即可，哪怕只是写几个字。二、按问作答：按问作答有三层含义：首先，是依据题目的提问顺序来回答，不可颠三倒四；其次，是问什么答什么，不要节外生枝，离题发挥；再者，是从繁多的题目中弄明白“求答项”词语的准确含义，然后有针对性的分步

3、解答。例如：2004年全国文综高考湖南卷37题第（2）问，比较材料一、二，指出《国际联盟盟约》所反映的对战争的态度有何变化，根据所学知识分析其原因（8分）。首先应回答新变化（对国家的战争权加以限制，通过建立普遍性的国际组织维持和平），再分析原因（出现第一次世界大战，给人类造成空前灾难，使人们与日俱更加深了以战争危害的认识）。在考试中，许多学生粗心地丢掉第一问的新变化而只分析第二问出现变化的原因。三、详略得当：试题要求的重点，应该多写详答，将各要点诸要素交待清楚，非重点部分则可少写略答。当试题涉及很多要点时，答案的每个要点主要简明扼要；当试

4、题要求的内容较少，答案则应相对比较详细具体。也可参考该题所给分数作答。绝不能为了使答案完整无缺或要点不被遗漏，不管题目是否要求而大量增补内容，滥加发挥，结果只能是画蛇添足，弄巧成拙。四、表达准确：表达准确是指语言准确，能用历史学科的严谨表述来回答问题，并力求言简意赅，流畅明快。为了做到这一点，在平时的学习和训练中，要注意以下几方面的问题：1.要学会提炼和概括，力求文字准确，言简意赅。切不可语无伦次，词不达意，啰啰嗦嗦，更不要采用多答战术，不管与题目有无关系，让阅卷老师支寻找要点。高考题的答案是非常简洁的，也没时间给你回答很多内容，否则超出

5、标准化的格式，也影响其它题目的答题时间。例如，2005年全国高考文综第37题第（1）问，结合所学知识，说明材料一所述的瓦尔密战役的性质（6分）。答案是：法国保卫革命，保卫祖国的正义战争。第（3）问指出材料三反映出的凯末尔革命中民族主义的目标（4分）。答案是独立、富强（或民主）。2.对已成定论的历史事件，必须完整准确表达。如中国近代社会性质社会矛盾等。3.对可有可无的时空限制和人名、专有名，在答题时可回避的尽量回避，以减少在这些未作要求的知识点上出现表述不准确的现象。4.对必须标明的时间、地名、人名在实在记不准确的情况下，宁可采用模糊概念替

6、代它，也不要随意书写。如时间，可用某世纪某年代初、中、末，或某大事件时期、某大事件之后等。5.对有明显的程度差异、性质区别的历史概念，表述中必须反映出这种差异与区别，不能含糊其辞，相互混淆。例如“自由资本主义”和“垄断资本主义”；“贞观之治”和“开元盛世”等概念就有明显的程度差异，不可混同，更不能更换。五、因果结合：许多同学答题时只注重历史事件的最终结果和结论，往往忽略这一结果或结论形成的原因和过程演化，这就导致答案显得十分苍白无力，干瘪无味，遗漏了许多得分点。因此，答题时一定做到因果结合。例如：结合中国近代史上发生的两次鸦片战争的结果和

7、影响的不同，分析产生不的社会原因。该题的标准答案应为：①结果：甲午中日战争中，清政府战败，签订了《马关条约》。抗日战争中，中华民族取得了近代反侵略战争中第一次完全胜利。②影响：甲午战争使中国半殖民地化程度大大加深，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前加剧。抗日战争的胜利提高了中国的国际威望，增强了中华民族的自尊心和自信心，为新民主主义革命的胜利奠定了基础。③原因：甲午中日战争中，清政府腐朽无能，中国社会经济落后，资本主义发展不充分。抗日战争中，国共两党合作，全民族抗战，中共起到了中流砥柱的作用，得到了世界人民的支持等。总之，答案要点的

8、规范化，答题的格式化要求学生在平时的训练中养成良好的习惯，并结合自己所掌握好的扎实基础，高考中一定能取得好的成绩。