基于多相滤波器组和瞬时测频技术的高效宽带的数字接收机研究

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1、word专业整理西安邮电大学毕业设计（论文）题目：基于多相滤波器组及瞬时测频技术的高效宽带数字接收机研究院（系）：通信与信息工程学院专业：电子信息科学与技术班级：电科0903班学生姓名：导师姓名：常虹职称：讲师起止时间：2013年3月11日至2013年6月14日学习资料整理分享word专业整理毕业设计（论文）诚信声明书本人声明：本人所提交的毕业论文《基于多相滤波器组及瞬时测频技术的高效宽带数字接收机研究》是本人在指导教师指导下独立研究、写作的成果，论文中所引用他人的文献、数据、图件、资料均已明确标注；对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明并表

2、示感谢。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。论文作者：（签字）时间：2013年6月14日指导教师已阅：（签字）时间：2013年6月14日学习资料整理分享word专业整理西安邮电大学毕业设计(论文)任务书学生姓名指导教师常虹职称讲师院(系)通信与信息工程学院专业电子信息科学与技术题目基于多相滤波器组及瞬时测频技术的高效宽带数字接收机研究任务与要求1.调研宽带数字测频接收机发展现状，学习宽带接收原理及相关知识。2.学习MATLAB仿真软件，并能进行简单程序编写。3.学习传统滤波器的相关知识。4.设计多相滤波器组及瞬时测频的实现算法并与传统滤波器组进行性能对比分析。

3、5.对所设计算法进行MATLAB仿真并对仿真结果进行分析。开始日期2013年3月11日完成日期2013年6月14日院长(签字)2013年3月12日学习资料整理分享word专业整理西安邮电大学毕业设计(论文)工作计划2013年3月14日学生姓名指导教师常虹职称讲师院（系）通信与信息工程学院专业电子信息科学与技术题目基于多相滤波器组及瞬时测频技术的高效宽带数字接收究工作进程起止时间工作内容3月11日至3月20日调研宽带数字测频接收机发展现状，学习宽带接收机原理及相关知识。3月21日至3月31日学习MATLAB仿真软件，并能进行简单程序编写。4月1日至4月30日学习传统滤

4、波器的相关知识。设计多相滤波器组及瞬时测频的实现算法并与传统滤波器进行性能对比分析。5月1日至5月15日对所设计算法进行MATLAB仿真并对仿真结果进行分析。5月16日至5月28日撰写论文，完成论文初稿。5月29日至6月5日完善并修改毕业论文。6月6日至6月14日准备答辩。学习资料整理分享word专业整理主要参考书目(资料)(1)(美)JamesTsui著.杨小牛，陆安南，金飚译.带宽数字接收机[M].电子工业出版社，2002.1-25.242-259(2)陈永其,黄爱苹,严文忠.一种宽带中频数字信道化侦察接收机方案[J].电子对抗技,2003,33(8):34-3

5、5(3)RabinerLR,CrochiereRE著.多抽样率数字信号处理[M].酆广增译.北京:人民邮电出版社,1988.322-344(4)杨小牛,楼才义,徐建良.软件无线电原理与应用[M].北京:电子工业出版社,2001.69-74主要仪器设备及材料1.计算机一台2.MTALAB2007仿真平台论文(设计)过程中教师的指导安排每周指导一次，主要解答学生问题，指导研究进度，并检查阅读资料笔记和仿真程序。对计划的说明本计划为开题之初所定，后续会根据具体情况随时调整，最终一定按毕业设计规定结束日期完成。学习资料整理分享word专业整理西安邮电大学毕业设计(论文)开题

6、报告通信与信息工程学院院（系）电子信息科学与技术专业09级03班课题名称:基于多相滤波器组及瞬时测频技术的高效宽带数字接收机研究学生姓名：学号：指导教师：常虹学习资料整理分享word专业整理报告日期：2013年3月15日学习资料整理分享word专业整理1．本课题所涉及的问题及应用现状综述本课题所涉及的问题：1.调研宽带数字测频接收机发展现状，学习宽带接收原理及相关知识2.学习MATLAB仿真软件,并能进行简单程序编写。3.学习传统滤波器的相关知识。4.设计多相滤波器组及瞬时测频的实现算法并与传统滤波器组进行性能对比分析。5.对所设计算法进行MATLAB仿真并对仿真结

7、果进行分析。基于多相滤波器组及瞬时测频技术的高效带宽数字接收机的发展前景在无线电技术领域,无线电系统所处理的主要对象是电磁波。20世纪70年代以前,对电磁信号的处理主要以模拟处理方法为主。80年代以后,随着微电子技术的迅速发展,数字信号处理技术得到了广泛应用,并逐步显现出模拟处理方式所无法达到的优越性。现代的战争中的武器装备中存在着大量的无线电设备，战场上的态势感知、侦察监视、精确打击、通信指挥、导航识别等等信息交互行为大多通过无线电的方法实现，这些设备关系着整支军队的战斗力。其对战争的影响力恰恰证明了电子战在现代战争中的起着至关重要的作用。电子战包括两个方面：