初中化学教学论文 pbl在中学化学教学中的应用初探

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1、PBL在中学化学教学中的应用初探 摘要：本文对PBL的内涵、缘起及发展作以介绍，并与现行中学化学教学法相比表现的优势进行探讨，指出应将PBL教学与传统教学相结合的办法进行中学化学的教学，并对PBL在中学化学教学中的应用进行教学设计，最后对PBL在中学化学教学中应用的问题域及研究取向作以说明。关键词：PBL;批判性思维;知识建构 0导言：PBL(problemBasedlearning 简称PBL，意译为“解难为本学习”，直译为“以问题为基础学习”[1])自20世纪60年代在西方教育领域产生以后，因其直指知识的应用和技能的培养，在短短二三十年内，该教学模式已成为

2、国际流行的教学模式之一[2]。 20世纪20年代，美国医学界因为医学相关知识的不断丰富，学生负担不断加重，死记硬背理论的同时学生实践能力欠缺日益凸显，发现医学教育存在偏差和危机，便提出教育模式改革的问题[3]。1969年，美国神经病学教授Barrows以信息加工心理学和认识心理学为基础，根据建构主义学习的精髓——人们在实际生活中的一些认识冲突和疑惑促使下去学习，并在学习中建构自己的知识，在加拿大麦克马斯特（MC-Master）大学首创PBL教学模式。那时，加拿大安大略湖（Ontario）麦克马斯特（MC-Master）大学临床医学的教师就开始关注学生课堂和考试

3、中的优异表现与他们临床上笨拙的实际操作之间的关系了——考高分并不等于临床实际操作能力强[4]。80年代，PBL在北美获得了快速发展，并逐步完善形成完整、科学、成熟的教学模式。90年代，欧洲部分医学院也进行PBL的课堂试验并逐步采用PBL教学模式[5]。据WHO报告，全球目前有1800余所医学院采用PBL教学模式，并已成为西方医学教学的主流，并逐步进入我国医学教育，且已有向其它各院校各阶段、各学科、各层次发展的趋势[6]。我国最早是由上海第二医科大学在1986年引进PBL的[7]、[8]。90年代以来，引进PBL的院校逐渐增多，如湖南医科大学、第四军医大学、暨南

4、大学等[9][10]、[11]。这些院校分别在基础课﹑临床课和实验课中部分试行了PBL，取得了良好的效果。从20世纪90年代开始，我国教育研究者大量介绍国外在该领域的研究，并尝试如何将PBL模式引入我国的教学实践中[12]。但纵观我国的基本国情及教育现状，如何将PBL教学应用与我国中学化学教学，这应成为我们大家深思的一个问题。1 PBL的内涵PBL以信息加工心理学和认知心理学为基础，属于建构主义学习范畴，是建构主义教学改革设想当中“一条被广泛采用的核心思路”[13]，它是一种突破传统的教育策略,基要旨是向学习者提出一些真实的﹑有意义的问题处境，学习者从探索和解

5、决问题的过程中逐步累积到丰富的知识，并最终解决问题，增强批判性思维和相互协作能力,提高自学能力和解决问题的能力[14]。PBL模式的一般实施过程由问题激励、知识建构、综合运用、反思四个阶段组成，其中问题激励、知识建构、综合应用之间存在有序性，但也存在各阶段之间部分重叠和循环。       知识建构的反复性、复杂内容的理解需要通过个阶段之间不同的结合、几次循环才能达到，问题处境和知识建构可能交错进行，综合应用也可能创建新的知识建构。首先，问题的激励可以激发学生学习的热情，有利于实现学生自主学习、合作学习。其次，将学生引入一定的问题情景中，有利于学生将旧知识经验和

6、新知识经验互相应用，从而建构新的知识经验。作为教师，尽可能向学生提供必需的资源和帮助，热情鼓励他们分析问题，解决问题，并及时对学生的学习进行反馈，为学生学习知识的自主建构起到“推波助澜”的作用。再次，在知识的自主建构过程中，学生不断将以有的认知巩固、完善，并且有利于形成新的认知结构，解决新问题。最后，反思阶段是必不可少的，再此过程中学生不仅要反思整个学习过程，教师也应如此。通过反思，学生对所学知识有了更深层次的理解，并且有利于形成丰富的学习经验，对于教师，可以不断完善自身的专业水平和结构。2我国现行中学教学法简介由于传统教学法所带来的问题日益凸显，我国教育部在

7、《基础教育课程改革纲要（试行）》中论及基础教育课程改革的具体目标时指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械学习的现状，倡导学生主动参与﹑乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”在此基础上，各种新的教学法在各地及时开展试行。比如：自主学习、合作学习、探究式学习、“四导”教学法等。 自主学习合作学习探究式学习“四导”教学法内涵学生作为学习的主体，通过独立的分析、探索、质疑、创造等方法来完成学习目标学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的分工和责任的互助性学习学生围绕一定的问题

8、、文本或材料，在教师的帮助下，自主寻求