初中化学教学论文 初中化学新课程学习任务和学习活动设计

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1、初中化学新课程学习任务和学习活动设计摘要：2001年6月颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，标志着我国启动了建国以来最广泛和深刻的新一轮基础教育课程改革。新课程对学生的核心要求是突出学生学习方式的变革，因而，学习任务和学习活动的设计要以丰富学生自主的学习方式为出发点，让学生在知识与技能、过程与方法以及情感与价值观三个方面得到和谐的发展，全面提高学生的科学素养。关键词：新课程学习任务学习活动设计1、对新课程的认识20世纪90年代以来，世界各国都把制定教育的发展战略放在一个重要的地位。为了适应新时代特点的要求，全面提高公民的素质已成为许多国家的发展战略核心。在这样

2、的国际环境下，我国启动了新一轮基础教育课程改革。由国家教育部于2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》，是此次改革正式启动的标志。这次课程改革既注意继承我国的教育传统，又合理吸收了发达国家的经验，突出了培养学生创新精神和实践能力的要求；更加注重学生的主体作用，培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维；努力发掘青少年的兴趣和潜能，保护学生好奇心，求知欲，使学生积极主动地得到发展。基础教育课程改革为教育界带来了一些具有本质意义的变化，促使教师的教学方式、学生的学习方式发生着积极而深刻的改变。义务教育阶段新的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化

3、学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力[1]。2、化学学习任务、化学学习活动及其关系                                    通过义务教育阶段化学课程的学习，要求学生要在以下三个方面得到发展：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等。以上三方面的发展必须通过具体教学得以落实和实现，这就使学习任务和学习活

4、动的设计显得尤为重要。2.1化学学习任务人们做任何事情都有一定的目的性，都要具体完成一定的任务。化学学习过程也是如此，也要完成一定的化学学习任务。所谓的化学学习任务是指在化学教学中为实现一定的化学教学目标，落实一定的化学教学内容由教师和学生共同完成的学习课题[2]。2.2化学学习活动人们一切的生存行为称之为活动，为了完成化学学习任务而进行的行为就称为化学学习活动。任何活动的实现都是由相互联系、相互制约的三个环节组成的，这就是定向环节、执行环节、反馈环节[3]。化学学习活动与其他活动一样也是由这三个基本环节构成的。化学学习活动的定向环节，主要是明确所要解决的问题；化

5、学学习活动的执行环节，主要是实施解决问题的方案，并得出相应的结论；化学学习活动的反馈环节，主要是对所要解决的问题及解决问题的过程进行反思与评价。2.3化学学习任务和化学学习活动的关系通过以上对概念的了解，我们可以知道化学学习任务是化学学习活动的目的，为化学学习活动指明了方向，是学生学习的主要内容；而化学学习活动则是学生学习的具体步骤和途径，二者是统一的整体。同时，化学学习任务和学习活动设计是教学过程的重要组成部分，是完成教学目标的具体过程，是教学内容的展现平台。因此，化学学习任务和学习活动设计的成功与否，直接影响学生是否有效的学习。化学学习任务和学习活动设计的影响

6、因素和设计策略就成了化学学习任务和学习活动设计要讨论的重点。3、影响化学学习任务和学习活动设计的因素影响化学学习任务和学习活动设计的因素有许多方面，但从教学系统的角度看主要有教学内容的因素、人的因素（包括教师的因素和学生的因素）以及教学资源或手段的因素等。3.1化学教学内容因素化学教学内容是化学学习任务和学习活动设计的重要依据之一。初中化学教学内容涉及四个大主题：“身边的化学物质”、“物质的化学变化”、“物质构成的奥秘”、“化学与社会发展”等[4]。以上四个主题有不同的特点，可以根据特点制定不同的学习任务，设计不同的学习活动。如“身边的化学物质”、“化学与社会发展

7、”部分，应该联系生活的实际设计学习活动，使学生更易理解和接受；“物质构成的奥秘”是理论部分，设计学习活动时要把抽象的内容具体化，可采用制作模型、应用多媒体课件等方法变抽象为具体。“物质的化学变化”部分则要用实验来说明，使学生产生兴趣并很好的理解和学习。在设计学习任务和学习活动时同样要把化学教学内容所要落实的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面考虑进去。3.2教师因素新课程环境下，教师应该转变角色，应该具备与新课程相适应的素质。传统的化学教学，教师是传授者，是主宰者。化学新课程主张“教”要服务于“学”，以促进学生的发展为化学教学的根本主旨。这一理念必然要求

8、教师从“主