才溪中学高中物理备考复习指导

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1、2007年才溪中学高中物理备考复习指导2007-1-12http://www.dearedu.com一、高考物理试卷中常见的失分原因在高考试卷中写出的答案，在一定程度上体现了考生的应试心理状态、学科基础知识和基本能力、思维品质、思维的深度和质量。由于心理紧张、基本功不扎实、审题不严谨、思维不缜密、解答不规范等原因，产生了失误或者错误，这些失误或者错误必然会造成失分。1．常见物理规律不清楚或相混淆例如：初速度为零的电子经电压为U的电场加速后速度达到，利用动能定理列表达式就有如下错误：EU=m/2qE=m/2q

2、B=m/2qe=m/2qU=m/22．表达不严密，书写不规范表达严谨，符合科学性，书写规范，要能反映考生的思维过程，这是解题的一项基本功。有的考生物理符号乱写乱套，如：U、不分，g、a不分，r、R不分，q、9不分，e、不分等不规范的书写屡见不鲜。同一字母的大小写有时表示的物理量是不同的，应加以区分，如：电子电量用e表示，电场强度用E表示，这是约定俗成的，不能互换。本应是：eU=m/2却写成EU=m/2，因此不能得分。没有在解题过程中对题文中未出的字母进行假设说明；用未知量表示结果；不写出方程的原始公式，而是

3、直接写出推导式、变形式或结果计算式，失去了得分点。如，而是直接写出结果计算式；有的考生不说明解题中所列各式运用的物理规律和依据，没有必要的文字说明。3．数学基础薄弱，计算不准确带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动，不能从图中的几何关系求出轨道半径，涉及到三角函数的计算时错误率很高。计算不准确目前已经成为同学们解题中的突出问题了，大家在平时学习中主观上排斥复杂的运算，认为解题有思路就可以了，或由于平时用计算器，造成大型考试中计算的准确率很低，计算失误多，从成绩上看“做不对”与“不会做”没有区别。4．物理学的基本

4、思想和方法不能运用在物理学的研究中，有一个重要的思想方法即理想化，要求我们在运用物理规律分析问题时应抓住重要矛盾，忽略次要因素，建立理想化模型，从而使问题简化。如：电子在磁场中运动受重力和洛伦兹力作用，但由于重力远小于洛伦兹力，应该忽略不计。但有的同学却考虑重力，使问题复杂，因此造成失分。5．没有画出必要的分析图在解答物理题时，画出必要的受力分析图、运动过程图、等效电路图、光路图等不仅是规范化解答的需要，同时也可以使题设条件直观形象，有利于问题的解答。如：在解答电子在电场或磁场中的运动时，没有正确画出电子的

5、运动轨迹，因而找不到关于轨道半径的几何关系。画不出正确的受力图，在随后的平衡方程就出错了。6．审题不清，盲目解题解题的首要环节在于对题目所包含的信息的认识程度和理解程度。在此基础上由物理情景抽象出物理模型，从而确定解答方向，形成解题思路和建立解题步骤，阅读题目后，对整个题目的概况要做到心中有数，对关键的字句要仔细阅读，挖掘隐含条件。在物理情景不清楚的情况下，不要盲目做题。平时练习时要养成独立思考的习惯，最终达到准确的复现物理过程与物理图景的目的。7．心理原因造成失利这几种心态容易造成考生高考失利，考场上有的

6、过于紧张，大脑一片空白，有的过于自信，自以为是，错了还不知道。第一是自卑型，其过分自卑，缺乏自信，不相信自身能力，考试失常发挥；第二种是自满型，其过分自负，自满，高估自身实力，志愿与成绩不吻合；第三种是放弃型：因个人感情如异性朋友之间感情，家庭经济状况如过分富裕或过分贫困，家庭父母感情状况如单亲或父母经常吵架，准备出国留学，早早决定复读；用心爱心专心118号编辑-4-第四种是压迫型，由于自身求学目标较高，或家长期望值过高，造成考生心理压力超过正常承受值，其结果往往适得其反而事倍功半；第五种是无所谓型，平常大

7、大咧咧，凡事都持无所谓的态度，学习无目标，生活无压力，造成成绩不理想；最后是提前放松型，许多同学放松了对自己的要求，认为成功在握，结果失败。二、减少考试失误做好物理备考复习第一轮高考复习备考的已接近尾声。合理的复习方法和策略对我们高三学生很重要。总的指导思想是：全面系统，注重双基，落实为主，注意能力的培养地渗透渐近过程。1、树立信心，客观真实地分析自己，确定努力方向。世上只有你自己最了解自己，学习上也一样。根据自己两年多来的物理学习经历，分析自己的水平，确定自己在物理学科方向的奋斗目标，这对整个复习过程有着

8、深远的意义。这绝不是说上一两句空话，你要把奋斗目标定得很高，必须用很高的标准去努力。客观地分析确定合理的目标，会对你剩下几个月的复习工作产生有利指导作用。它可帮助你确定哪些地方多花些时间，哪些地方可以放过。要知道物理学科在最后的考试中高低分数悬殊很大，在同一个班里有的同学接近满分，也可能有的只是六、七十分。因此我们必须以稳定的心理状态去投入复习工作。2、提高课堂45分钟的效率课堂复习是指导学生的关键环节，有的人认