浅谈提高初中地理中考成绩的方法

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1、.浅谈提高初中地理中考成绩的方法叶丽琼【内容提要】：面对初中地理中考，本文认为从心理上的引导，行动上的落实，方法上的指引等方面，把考试转化成学生内在的需要并促进其自主自觉的行为；要认真解读课程标准和中考纲要，吃透考点，找到适合自己的复习策略；要教会学生学习的方法，注重学生读图能力的培养；要立足教材，理清知识结构，把握主干，基础知识化繁为简；要关注时事热点，注意联系实际；要加强练习，做到“讲—练—考”相结合，实现知识的消化和巩固，要特别注重“练后评析”，提高学生的纠错能力，教会学生答题的技巧和方法，从而帮助学生在中考时取得较好的成绩。【关键词】：地理中考提

2、高成绩学习方法复习策略初中地理在2009年开始规定地理学科以卷面分的50%与生物、体育等算入中考成绩。地理学科从长期不被重视的状态，一下子在中考中占据这么重要的地位，这给老师和学生都带来了一定的压力。那么如何在较短的时间里进行系统有效的复习，并提高中考成绩呢？下面是我在带领学生备战地理中考的几点做法：一、用强大的心理实现自我超越。考前心理辅导，秘诀就是“爱”。我在工作中全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人，充分发挥师爱的巨大教育力量。让学生感受到老师是和他们在一起的，一起努力，一起拼搏。1、心理暗示，告诉学生能行，培养学生的信心。在考前50天定考

3、试目标，先定初期目标，然后根据每次的模拟考修正目标，定和学生实际能力相符的目标，比如有个男生学习能力不足，基础差，每次考试都不上30分，经过谈心，我帮他定的中考目标是40分，我告诉他，你一定可以的，结果考完出来，他很高兴的告诉我，他达标了，但对自己还不是很满意。有一个高分男生跟我聊天时说：“老师，我每次模拟考都刚好达到你给我定的目标。”其实我每次定的目标都比他的能力高一点点，这就是心理暗示的作用。每班考前动员并制定集体实施方法，以激励为主，可以达到意想不到的效果。2、个别谈心。利用平时的课间闲聊，约聊等形式，了解学生考前心理，在学习方面的问题，及时疏导和

4、引导。坚持辅导，使这些同学的兴趣重新建立起来，后面的教学效果明显提高。3、小组合作。发挥集体的力量，不是每个学生都愿意把心里话和老师说，发挥同伴的积极作用，相互合作，共同进步。...二、研究教材，吃透考点近年来的试题趋向于紧密联系生活中的地理问题、社会热点创设问题情境，考查学生将所学知识灵活运用于解决实际问题的能力。要求复习中根据教学内容，联系社会实际，关心国内外时政大事和生存环境，关注与日常生活相关的地理事实材料，加强社会热点、焦点问题与课本的结合。中考纲要和课程标准是地理中考命题的依据，因此要认真解读课程标准和考试纲要，在复习中，要把握好复习的方向和

5、内容。中考纲要中明确规定了各章节的考点，而且规定了对知识的掌握要求，因此在复习中要找准知识的定位，哪些知识属于识记、哪些知识属于运用要做到心中有数，在中考纲要中未作要求的知识要大胆舍弃，这可以让我们在复习中少走弯路或不走弯路。例如时区的计算和气候的成因等知识是难点，学生掌握起来有很大困难，但在中考纲要中并未作要求，我就舍弃不讲。有的教师在复习时不去认真研读课标、教材和中考纲要，而是过多的依赖复习资料，这往往会导致复习不具全面性和系统性，从而使学生在复习时感觉没有头绪，不知从何下手，另一方面并不是所有的资料都适合我们，所以只有回归教材，从自身的实际出发，找

6、到适合自己的复习策略，才会让学生建立系统的知识体系，从而在考试中得心应手、游刃有余。①三、落实基础，层层过关。中考内容多，跨度大，时间紧，要抓好时间的有效性。知识是能力的载体，能力是知识的反映。万丈高楼平地起，没有厚实的基础知识和基本技能，能力的培养和提高尤如“空中楼阁”，因此，必须要求学生练好基本功。在中考复习，制订复习计划时，就要根据考试大纲要求和学生实际，按周分配知识点的复习任务。比如世界海陆分布、世界主要气候、主要国家、中国省级行政区、中国地形河流等识记知识，进行统筹安排，分散完成。在引导学生积累知识点的方法和形式上也可灵活多变，如采取图表法、网

7、络知识结构图等，或每节课课前固定五分钟用来抽查或者小测，每章有对应的练习，这样化整为零，各个击破，学生平时就把需要的知识掌握了，到总复习时就可轻装上阵，所用知识信手拈来，水到渠成。②基础知识化繁为简，如在复习经纬线和经纬网中，我用四字词语“横纬竖经”使学生分清经纬线；用“上北下南，左西右东”口诀编成歌谣：“...向上增大是北纬，向下增大是南纬，向左增大是西经，向右增大是东经”使学生学会判断东西经，南北纬。在地形图的判读中，用“密陡疏缓”说明等高线密的表示坡度较陡，等高线疏的表示坡度比较缓这个知识点；用“高谷低脊”记忆等高线向高处凸出是山谷，向地处凸出是山

8、脊。地图犹如基础知识的“骨架”，只有让学生把地理知识附着在这副骨架上，才容易记住