怎样让学生把握易读错的字和易写错的字

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1、.六年级语文复习专题怎样让学生把握易读错的字和易写错的字----安岳县瑞云乡中心小学李世艳在小学语文教学中，错别字现象一直是语文教师讨论的热点话题，也是语文教学中的一大难题。近年来由于种种原因，错别字现象呈日益上升趋势。因此，识字教学与写字教学是小学语文教学的重要内容，而写字教学则是小学语文教学基础中的基础。一、易读错的字。（一）、复习要点      1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。      2、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。3、掌握汉语拼音拼写规则。      4、读准声调、轻声及儿化。按汉语拼写规则给音节标声调。5、复习常见的易读

2、错的字音。（二）、复习重点1、正确认读多音字，并理解其不同的意义。2、正确认读同音异形字，会正确辨析。3、正确认读同音多调字和连读变调的字词。复习难点：1、正确认读轻声字词。2、读准儿化音（三）、知识平台。      1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。      （1）声母：b  p  m  f  d  t  n  l  g  k  h  j  q  x  zh  ch  shr   z  c  s  y  w      （2）韵母：①单韵母（6个）：a    o   e   i   u  ü②复韵母（9个）：ai  ei  ui  ao  ou  iu  

3、ie  üe  er（特殊韵母）：er③鼻韵母（9个）：an  en  in  un  ün  ang  eng  ing  ong      （3）整体认读音节：zhi  chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu  ye  yue  yin  yun       yuan  ying  2、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。      （1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。           gòu  zào    láng  bèi    qū  gǎn     hóng  qí       

4、    构   造     狼    狈     驱   赶      红   旗      （2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很顺当。           Piào  liang     qiǎo  miào     xiǎojiàng   biānjiāng            漂    亮        巧    妙       小   将      边   疆      3、读准声调。...      字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：      bāo（

5、包）báo（雹）bǎo（饱）bào（抱）。普通话只有四种声调， 它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。      4、读记标调口诀。      声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：有a不放过，没a找o、e；i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会（xiū huì）。      5、认识隔音符号的作用和用法。      在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo（漂）pí’ǎo（皮袄）。      6、注意ü上的两点要省写规则

6、。      拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人（jù rén），以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地（lùdì）、绿地（lǜ  dì）。       7、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭（e）前，因而叫翘舌音。      以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。8、轻声和儿化   (1)轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不

7、是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。   为：(妈妈)māma (我们)wǒmen (你的)nǐde   (2)儿化：    在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。   例如：门儿-- ménr