学生管理系统可行性实施计划书-1

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1、word专业整理学生管理系统可行性研究报告  1引言  在现今的商品社会是一个讲究效率的社会,人们有很强的时间观念,如果仍使用手工操作或使用相当繁琐的软件,既浪费了人力,又浪费了物力,效率无法提高,为此开发学生管理系统软件,能够适应现今社会并提高生产效率。该系统软件非常容易被接受,他具有简单易学性,便于管理等功能。他是对学校学生管理的一种工具。1.1编写目的  1.1.1目的  这份可行性研究报告是对学生管理系统作的可行性研究分析及指出存在的必要性及本软件的可行性。1.1.2预期的读者  软件管理人员,开发

2、人员,维护人员。  1.2背景  1.2.1工程的名称:学生管理系统  1.2.2工程产品的名称:学生管理系统  1.2.3工程组织者:学生管理系统开发小组  产品用户:学院管理学生的领导  产品设计者:学生管理系统开发小组  产品生产者:学生管理系统开发小组  1.2.4产品所有权:学生管理系统开发小组拥有  2问题定义  2.1工程概述  2.1.1学习资料整理分享word专业整理开展该工程的原因  由于现今的学生管理非常繁琐,管理人员付出大量的工作时间,得到的效率很低。因此为提高工作效率,减轻校方人员

3、的工作负担,决定开发学生管理系统软件。  2.1.2该工程的基本目标  开发此学生管理系统软件,以供教学人员及操作者进行学生管理,方便操作者随时添加、查询、修改等。为了我们提高软件开发的能力,学习编程的技巧,提高工作设计思想,通过本次的工程开发,开发小组成员与辅助老师交流,能从中学习知识吸取经验,再技术和软件思想上同时得到锻炼和提高,从而使总体水升到一个新的高度。  2.2经济目标  由于本学生开发系统的主要背景(为本课程)在经济上不注重直接的经济收益,而是注重小组成员整体水平的提高。  2.3社会目标由于

4、本系统在技术方面的完善性、促进性一旦推向社会将受到广大教育单位的关注及支持。对我们民族教育及发展事业有很大的推动力。2.4工程规模  2.4.1该工程所需人力资源总数为11人  辅导老师:江骏  组长:2.4.2该工程所需时间  预计时间三个月  3可行性研究的方法及评价度  3.1可行性研究所采用的方法和步骤  通过调查分析开发学生管理所具备的能力及实现的方法。确定总体结构,利用C++所具有的能力,以最简洁最容易的方法,使其成为一个初级的系统软件。学习资料整理分享word专业整理  3.2评价尺度  此软

5、件由于只是一个初级产品,只要能构建一个结构,达到一些帮助查询、索引等基本功能和要求即可。  4对现有产品的分析  4.1相关关系  学生管理系统是利用C++技术建立在windows操作系统中的。  4.1.1子集说明  在windows环境的学生管理系统是学生管理的应用程序,最终的产品是帮助学生管理人员对学生进行有计划、有步骤、方便的管理学生。  学生管理系统生成后,要建立在windows的目录下,可以直接使用。例如:  在windows资源管理窗口中,双击这个学籍系统的图标,学籍管理系统就会自动打开这个文

6、件。  4.2产品功能  帮助学校的管理人员对于学生的各种信息可以方便的查询、输入,及有条件的查找。4.3产品系统流程图(逻辑模块图)学习资料整理分享word专业整理  4.4产品使用情况  学生管理系统应用程序是利用windows操作平台,系统所承担的工作是学生管理人员能够方便快捷、清楚的查询所需资料和对学生的管理上新台阶。  4.5局限性  需掌握一些相关操作,对操作手册有点了解,系统更新期短。  5工作产品  5.1设计目标  本工程的设计目标就为学校学生管理提供快捷方法,使用户能够便捷查询学生资料,

7、使学校管理自动化。  5.2设计及约束条件  a.软件系统的界面要美观,布局要合理,窗口的内容尽量简单明了提供的信息,语言要通俗易懂,有层次感,分类清晰明了。  b.根据现有条件和知识我们必须在技术方面,进行学习和提高。  5.3产品工作原理  a.先建立数据库且追建数据库的驱动程序。  b.在使用时,由用户在控件中输入,需要了解关键字的信息,然后通过在控件中输入信息生成一个过滤条件。  c.以生成的过滤条件为内容在数据库中查找相应的记录。  d.通过过滤功能在查找出来的记录中找到所需要的项。  e.将查找

8、到的项通过控件显示到终端。  f.通过终端把得到的内容显示到相应的界面上。  5.4产品系统流程图学习资料整理分享word专业整理学习资料整理分享word专业整理  5.5数据流程图  5.6产品的功能(1)权限功能:系统具有动态的权限分配功能,可按用户权限对用户进行分组。可分为普通用户,一般用户,超级用户。普通用户只是查询不能修改,一般用户只能对授权范围内进行相应修改及删除,超级用户能修改、删除所有信息。(2)

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