甘肃省武威市第六中学高三下学期第二次诊断考试物理---精校Word版含答案

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1、www.ks5u.com武威六中高三第二次诊断考试理科综合能力物理测试二、选择题:(本题有8个小题,每小题6分,共48分.在每小题给出的四个选项中,第14~18题只有一项符合题目要求,第19~21题有多项符合题目要求.全部选对得6分,选对但有漏选得3分,有错选或不选得0分.)14、关于高中物理实验中用到的思想方法,下列说法不正确的是()A.图甲为著名的伽利略斜面实验,应用了理想实验的方法B.图乙为研究加速度a和外力F、质量m的关系实验,主要应用了控制变量的方法C.图丙为探究合力与分力的关系实验,主要应用了极限的思想方法D.图丁为卡文迪许通过扭秤测量引力常量的实验,应用了放大的思想方

2、法15、有a、b、c、d四颗地球卫星,a还未发射,在地球赤道上随地球表面一起转动,b处于地面附近近地轨道上正常运动,c是地球同步卫星,d是高空探测卫星,各卫星排列位置如图,则有()A.a的向心加速度等于重力加速度gB.c在4h内转过的圆心角是π/6C.b在相同时间内转过的弧长最长D.d的运动周期有可能是20h16、下列图像反映的是物体在直线上的运动情况,则前2-11-s内物体位移最大的是()A.B.C.D.17、“天津之眼”是一座跨河建设、桥轮合一的摩天轮,是天津市的地标之一.摩天轮悬挂透明座舱,乘客随座舱在竖直面内做匀速圆周运动.下列叙述正确的是()A.摩天轮转动过程中,乘客的机

3、械能保持不变B.在最高点,乘客处于失重状态C.摩天轮转动一周的过程中,乘客重力的冲量为零D.摩天轮转动过程中,乘客重力的瞬时功率保持不变18、如图所示,T为理想变压器,原、副线圈匝数比为5∶1.A1、A2为理想交流电流表,V1、V2为理想交流电压表,R1、R2为定值电阻,R3为光敏电阻(阻值随光照强度的增大而减小),原线圈两端电压u=(V),以下说法正确的是()A.当光照增强时,电压表V1示数为V保持不变B.当光照增强时,电压表V2示数变大C.通过电流表A1的电流方向每秒变化50次D.当光照增强时,电流表A1、A2示数同时变大19、如图虚线a、b、c代表电场中三个等势面,相邻等势面

4、间电势差相等,即Uab=Ubc,实线为一带正电质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹,P、Q是轨迹上两点,据此可知()A.三个等势面中,a的电势最高-11-B.带电质点在P点具有的电势能比在Q点具有的电势能大C.带电质点通过P点时的动能比通过Q点时大D.带电质点通过P点时的加速度比通过Q点时大20、回旋加速器原理如图所示,它的核心部分是两个D形金属盒,两盒相距很近,分别和交变电源相连接,两盒放在匀强磁场中,磁场方向垂直于盒底面,某一带电粒子在磁场中做圆周运动,通过两盒间的窄缝时反复被加速,当达到最大圆周半径时通过特殊装置被引出.现要增大带电粒子射出时的动能,下列说法中正确的是(

5、)A.增大交流电的电压B.增大匀强磁场的磁感应强度C.增大交流电的频率D.增大D形金属盒的半径21、空间中存在着竖直方向的磁场,一圆形金属线圈水平放在磁场中,规定磁感应强度方向和线圈中感应电流方向如图甲所示时为正.某时刻开始计时,线圈中产生了如图乙所示的感应电流i,则磁感应强度随时间变化的图线可能是(线圈面积不变)()-11-第Ⅱ卷三、非选择题:包括必考题和选考题两部分.第22~32题为必考题,每个试题考生都必须作答.第33~38题为选考题,考生根据要求作答.(一)必考题(共129分)22、(4分)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中(装置如图甲):①下列说法哪一项是正确的__

6、______.(填选项前字母)A.平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上B.为减小系统误差,应使钩码质量远大于小车质量C.实验时,应使小车靠近打点计时器由静止释放②图乙是实验中获得的一条纸带的一部分,选取O、A、B、C计数点,已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,则打B点时小车的瞬时速度大小为________m/s(保留三位有效数字).23、(12分)(1)如图甲所示为某多用电表内部简化电路图,作电流表使用时,选择开关S应接________(选填“1”“2”“3”“4”或“5”)量程较大.[来源:学科网](2)某同学想通过多用表的欧姆挡测量量程为3V的电压表内阻(如图乙),主

7、要步骤如下:-11-①把选择开关拨到“×100”的欧姆挡上;②把两表笔相接触,旋转欧姆调零旋钮,使指针指在电阻零刻度处;③把红表笔与待测电压表________(选填“正”或“负”)接线柱相接,黑表笔与另一接线柱相连,发现这时指针偏转角度很小;④换用________(选填“×10”或“×1k”)欧姆挡重新调零后测量,发现这时指针偏转适中,记下电阻数值;⑤把选择开关调至空挡或交流电压最高挡后拔下表笔,把多用电表放回桌上原处,实验完毕.(3)实验中(如图丙)某同学读出欧姆表

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