七年级下学期期末语文试题及答案【语文版】

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1、【语文公社】http://www.yuwen520.com所有资料免费下载欢迎投稿QQ：764723079无量山镇中学七年级自测题姓名：得分：一、语文积累与运用。（28分）1．选出加点字注音有误的一项（）（2分）A.瑟缩（sè）　　虐杀（nuè）　宽恕（shù）　　不辍（chuò）B.炫耀（xuàn）　揶揄（yé）　　寂寞（mò）　　冗长（rǒng）C.戏谑（xuè）　憧憬（chōng）　黯淡（àn）　　蓑衣（suō）D.穹隆（qióng）　隧道（suì）　灼热（zhuó）撰文（zhuàn）2.选出词

2、类归类不正确的一项()(2分)A、乌黑(形容词)的(助)一身(数量词)，光滑(形容词)漂亮(形容词)。B、有(动词)少数(形容词)的(助词)树木(名词)却(连词)在(介词)这时(代词)开(动词)起(动词)了(助词)花(名词)来(助)。C、鹅(名词)的(助词)“轧轧”(名词)，其(代词)音调(名词)严肃郑重。下面句子中加点的成语运用准确的一项是（）（2分）A.桂林的山水,黄山的松，真是巧夺天工。B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源

3、，使在场的专家也惊叹不已。D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看了。3.选出下列句子中没有语病的一项是()（2分）A.通过开展“创建全国卫生城市”活动，使我们蓉城的环境卫生状况有了很大改变。B.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。C.予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。D.“改善民生、保障民生、关注民生”成为今年“两会”大家关注的热点问题。4．给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（）(2分)①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒

4、落在地上和小狗身上②绿阴下是一间小小的柴房③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁⑤窗前一片浓浓的绿阴A．③⑤④②①B．⑤④②①③C．③⑤②④①D．⑤②④①③阅读下面这段文字，完成下面题目。(2分)复兴门立体交叉桥，……壮丽，雄伟!双层桥面，落差间隔达5.5米；上层桥面，东来西往的车辆任意奔驰；下层桥面，南去北走的车辆畅通无阻；四条匝道把上下两层桥面巧妙地联接在一起，形成了一幅错落相连并行不悖的交通网。7【语文公社】http://www.yuwen

5、520.com所有资料免费下载欢迎投稿QQ：764723079下面四幅平面示意图中，能正确显示复兴门立交桥造型的是()5．默写填空。(12分)(1)《论语六则》中阐述学习与思考辨证关系的句子是：，。(2)《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：,。(3)王勃用旷达的胸襟开创了赠别诗的新境界，体现在他的诗作《送杜少府之任蜀州》中，便是那千古流传的名句：，。(4)，应知故乡事。(5)，病树前头方木春。(6)《夜雨寄北》中，作者寄予美好憧憬的诗句是，。（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的诗

6、句是，。6、依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组仿写句子。要求：①句式基本相同；②修辞手法基本相同；③语意通顺。（2分）例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。仿：理解是什么，理解是，；理解是，。7、名著导读。（2分）书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。作品：《》人物：（

7、1分）人物评析：（1分）二、阅读（42分）（一）、读下面的古诗，按要求回答问题。（8分）（1）春雪（4分）韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。7【语文公社】http://www.yuwen520.com所有资料免费下载欢迎投稿QQ：7647230798、诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分）答：9、简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3分）答：（2）酬乐天扬州初逢席上见赠（4分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树

8、前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。10．这首诗的作者是；标题中的“乐天”是指诗人。（1分）11．用“/”划分下面的诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。12．这首诗的颈联蕴涵了什么道理？（2分）答：（二）、文言文阅读（12分）董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即