2013广东高二学业水平考期末考试卷

《2013广东高二学业水平考期末考试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、汕头市第十一中学高二上学期期末学业水平考试政治试题本试卷共8页，70小题，满分100分。考试用时90分钟。一、单项选择题Ⅰ：本大题共50小题，每小题l分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符台题意。1．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，全面建设小康社会，要坚持弘扬和培育民族精神。这是因为A、思想文化对社会发展具有反作用B、精神能够决定着社会经济、政治的发展C、只有先进的思想文化才能反作用于事物D、错误的思想文化不以一定的经济、政治为基础2.文化对人的影响有（　　　　）①文化影响人们的

2、交往行为和交往方式　②文化影响人们的风俗习惯、文化程度　③文化影响人们的实践活动　④思维方式具有相对稳定性A、①②③　B、②③④　C、①③　D、①③④3.抗日战争期间，《义勇军进行曲》《毕业歌》《松花江上》等歌曲，鼓舞了奋勇杀敌的千百万抗日军民。这表明优秀文化能够（B）A．丰富人的精神世界B．增强人的精神力量C．促进人的全面发展D．成为人的思想武器4．尊重文化多样性首先要A、吸收外来优秀文化B、尊重自己民族文化，培育好、发展好本民族文化C、做到“百花齐放春满园”D、遵循各国文化一律平等的原则5.中国人过春

3、节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，迎圣诞老人。对此理解正确的是()①民族文化的多样性②民族文化表现了不同的民族情结③文化具有深远而持久的影响④各民族文化是根本不相容的A①②④B②③④C①②③D①③④6.尊重民族文化多样性的原因是：①民族文化是至高无上的　②尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求　③民族文化具有与其他文化不同的特点　　④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求A、①③B、②④C、①④D、②③7.“传道、授业、解惑”体现了：A、思想运动成为社会变革的先

4、导B、科学技术进步推动了文化的进步C、教育活动对文化传播具有重要作用D、远程教育活动对文化传播具有不可替代的作用8.下列关于传统文化的说法，不正确的是（）9A传统文化打上了历史的烙印B传统文化带有自己民族的色彩C传统文化只存在于历史中D传统文化渗透在现实生活中的各个领域9.“没有文化的继承，就没有文化的积累”。这句话主要是强调了文化的（）A继承性B积累性C稳定性D民族性10.2010年的清明节，是我国法定节假日的第三个清明节，假期之间人们以不同的方式祭奠自己已故的亲人或革命先烈，弘扬了传统文化，表达了人们

5、的哀思，但是由于烧纸钱也引起多处山林失火，这给我们的启示是（）①对传统文化要全部否定②批判地继承传统文化③对传统文化要取其精华，去其糟粕④对传统文化应全部肯定A①②B②③C①③D③④11.从上世纪70年代至今，不同版本的《新华字典》在对同一个字词的释义上，出现了一些变化，如对“社”、“资”的新解释。这一变化，从一个侧面佐证了中国改革开放30多年来取得的巨大进步。这表明文化创新（）A.来自社会实践B.能够促进文化的繁荣C.就是推陈出新D.应吸收各民族优秀文化成果12.作为儒家学说经典的《论语》、《礼记》等传

6、入西方，启示和鼓舞了西方启蒙思想家。中国儒家的自然观和政治思想成为西方启蒙运动中“百科全书派”的有力思想武器。这表明：（）A、文化来源于社会实践B、不同民族文化之间的交流、借鉴和融合C、不同民族文化的竞争、排斥D、文化具有民族特色13.下列对中国文学艺术评价不正确的有：Ａ、中华文学艺术历史悠久Ｂ、内涵丰富，形式绚烂多彩Ｃ、充分体现了中华民族的创造力Ｄ、在世界文学艺术中独树一帜，占居首位14.吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲山寨文化特征。这说明A.中华文化具有明显的区域特征B.中华文化源远流长，博

7、大精深C.中华文化是各地区文化的松散集合D.我国各地区文化各具特色，互不相容15.我国先秦时期就有思想家提出“亲仁善邻，国之宝也”，这说明我国自古就有的精神。（）A.爱好和平　B.对外扩张C.大一统　　D.利用和亲促进安定16．我们应当这样对待落后、腐朽文化9①存在就有其合理性，让其自生自灭②对具有落后、腐朽思想的人绳之以法③对待落后文化应通过科学文化教育，予以改造和剔除④对待腐朽文化应坚决抵制，依法取缔A．③④B．①②C．②③D．①③17．下列关于我国仍然存在落后、腐朽文化原因的表述，不正确的是A．封建

8、思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固B．市场经济的弱点会反映到人们的精神生活中C．经济全球化加剧了西方腐朽思想对我国文化的冲击D．近年来我国经济的快速增长18.我国的文化建设必须以马克思主义为指导，这是由决定的。A.我国的社会主义性质B.中华民族精神C.教育的基础地位D.社会效益的首要地位19.中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节是：（）A、培育“四有”公民B、思想道德建设C、社会主义精神文明D、三个面向20.北宋史学家司