2014年深圳光明新区事业单位教师岗考试大纲(初中)

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1、-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------2014年深圳光明新区事业单位教师岗考试大纲(初中)霜降刚至,广东省深圳市光明新区发布公告招聘事业单位工作人员,教育类岗位即囊括其中。中公广东教师考试网为整理了2014深圳龙华区事业单位教师岗考试大纲(初中)笔试大纲。2014年深圳光明新区属事业单位教师岗招聘106人。报名网站:深圳市考试院网站深圳市人事考试考生服务系统(进入报名)。第一部分教育政策法规一、中华人民共和国教育法二、中华人民共和国教师法三、中华人民共和国义务教育法四、中华人民共和国

2、未成年人保护法五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法六、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)七、深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011一2020年)第二部分教育基础理论一、初中教师的教育素养(一)教育目的观---------------------------------------------------------精品文档----------------------------------------------------------------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手

3、册,应有尽有--------------(二)初中教育的性质和作用(三)教师的角色和素质修养(四)初中的师生关系二、初中德育的实施(一)初中生思想品德的特点(二)初中德育的基本原则(三)初中德育的实施途径(四)初中德育方法的运用(五)德育网络的建设三、初中班主任工作(一)班主任工作的意义(二)班主任的角色和职责(三)初中班主任的工作的基本内容(四)初中班主任工作的方法四、初中课外校外教育活动与少先队、共青团工作(一)初中的课外校外活动(二)中学课外校外教育工作(三)初中少先队和共青团组织五、初中生的认知发展(一)感知--------------------------

4、-------------------------------精品文档----------------------------------------------------------------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------1.初中生感知、发展的特点2.感知活动规律在初中生教学中的运用(二)记忆1.初中生记忆发展的特点2.遗忘规律在教学中的运用3.初中生记忆力的培养(三)想象1.初中生想象发展的特点2.初中生想象力的培养(四)思维1.初中生思维发展的特点2.初中

5、生创造性思维的发展3.初中生良好思维品质的培养(五)注意1.初中生注发展的特点2.注意规律在初中教学中的运用3.初中生良好注意品质的培养(六)认知差异性1.智力及其分布特点2.智力在学业成就中的作用3.初中生能力的不同发展及表现4.教学中的因材施教问题---------------------------------------------------------精品文档----------------------------------------------------------------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管

6、理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------六、初中生的情意发展(一)情绪情感发展1.初中生情绪情感发展的特点2.初中生常见的情绪情感问题3.情绪情感辅导及常用的情绪调节方法(二)意志发展1.意志的品质2.初中生行为控制方面的常见问题3.初中生良好意志的训练与培养七、初中生的人格发展(一)自我意识1.自我意识的构成、发展特点及功能2.初中生自我意识发展中容易出现的偏差3.初中生良好自我意识的培养(二)学习动机1.学习动机的主要类型2.学习动机在学习中的作用和影响3.初中生学习动机的培养与激发(三)品德心理1.品德的结构2.初中生品德发展的特点----

7、-----------------------------------------------------精品文档----------------------------------------------------------------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------3.初中生常见的品德心理问题4.初中生常用品德心理辅导与教育方法(四)人际关系1.初中生人际关系发展的特点2.初中生常见的人际心理问题3.初中生常用人际心理辅导与教育方法(五)人格

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