“十佳教师”候选人先进事迹精选4篇

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1、“十佳教师”候选人先进事迹精选4篇（篇一）**老师在从事英语教学7年间，以高度的责任感将全部热情投入到教学和科研中，认真履行了教书育人的神圣职责，一直坚持做一个思想上进步，行动上踏实的女职工。现将先进事迹总结如下：一、以“教书育人，育人为先”为理念，在英语教学中渗透德育教育，建立了良好的师生关系。**老师始终坚持帮助学生树立“先做人，再做事”的理念，热爱学生，关心学生成长，尊重学生人格、引导学生成才。积极支持和参与学院的新生导师项目，于**年9月份开始担任17级翻译专业学生的班主任，利用课余时间组织校英文辩论队和英语演讲协会的常规训练并带队参

2、赛，与学生相处融洽，做到了教学相长。**老师于**年5月指导学生参加第二十届“外研社杯”全国大学生英语辩论赛全国总决赛，获指导教师二等奖；于**年10月指导学生参加“外研社杯”全国大学生英语演讲大赛（**赛区），获指导教师一等奖。二、以“学高为师”为标准，努力提高业务水平，潜心钻研教学技能和方法，实现高效课堂。**老师一直担任英语专业本科生主干课程的教学工作，并于**-**年间赴美国西密苏里州立大学进行了为期一年的访学交流，积极学习西方文化，提升语言水平。回国后，努力把从美国学到的先进教学理念运用在实际教学过程中，积极开拓教学思路，追求创新，

3、并多次在各种教学大赛中获奖。于**年5月代表学院参加了学校第十二届青年教师讲课竞赛，获得优秀奖；参加第二十届“外研社杯”全国大学生英语辩论赛全国总决赛第二届思辨说课大赛，获一等奖；于**年8月参加外研社“教学之星”大赛，晋级复赛并获一等奖。三、以“教学促科研，科研带教学”为导向，用严谨求实的态度做科研，求创新。近年来，**老师积极申请并参与了中央高校基本科研业务费项目、本科教学提升项目、教材建设项目等多个科研项目，并取得了一些有价值的成果。作为英语演讲辩论团队和英语竞赛基地的成员，积极推进竞赛项目进展。于**年7月参与了学校教育教学典型案例项

4、目（依托英语演讲俱乐部和辩论队延展英语口语教学）获二等奖；**年10月参与项目“全面提升英语专业大学生思辨能力，综合培养高素质实践型创新型人才”，获校级教学成果奖二等奖。总之，作为新时期新女性，**老师时时刻刻以“自尊、自信、自立、自强”的精神为标杆，恪尽职守，治学严谨，教学方法灵活，教学效果和业绩突出，受到了同行和学生的一致好评。（篇二）梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我一名普通的初中体育教师。我于**年8月参加工作，至今已经整整11年了。在这11年的

5、时间里，我把满腔的热血献给了我的学生，把勤劳和智洒向学校的运动场地，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，大学毕业后，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不

6、曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！二、率先垂范，身教感染在教育学生时，我“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一

7、起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规，当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。三、严爱相济，教书育人体育教师工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不

8、排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、