车辆模型教学设计

《车辆模型教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.2014-2015学年度瑞祥民族小学部科技校本教材车辆模型教学设计科技组...2014-2015学年度瑞祥民族小学科技校本教材车辆模型教学设计一、教学背景分析：本设计是《劳动技术》上教版四年级第一学期的内容。车辆模型是学生喜爱的一种玩具，自小就有接触，男孩子的兴趣尤为浓厚，例如收集车模、拼装“四驱赛车”等，对车辆模型的结构和功能比较熟悉。同时通过前几节课的学习具备了一定的设计、操作技能，为学习本课打下了良好的基础，但是综合能力还比较弱，尤其在计划的制定和作品的改进上有所欠缺。本课是围绕小客车卡纸模型的制作、改进展

2、开教学活动，引导学生通过交流与讨论，确定制作卡纸车模的计划，并能在制作小客车模型的基础上在结构、功能上进行改进，设计制作成救护车模型。使学生了解到做好准备工作，可以提高卡纸车模的制作和改进效率，意识到有目的、有计划、有顺序、有反思的技术活动才能给社会带来更多的方便，激发学生学习劳动技术的兴趣。二、教学设计思路：劳技课培养学生会动手、能设计、爱劳动已成为共识，对于学生来说这是一个长期积累渐变和潜移默化的过程。在这个过程中学习的方法、科学的态度、创新的意识将作为可持续发展的学力保留下来。在教学中让学生学会观察与比较，思

3、考并体验在知识迁移中产生新的技术，运用实践对比、观察模仿、互学互助、反馈思考的学习方式，使学生“心”、“脑”、“手”并用，突破单纯模仿学习的定势，以获得综合能力的提高。本课以简单的小客车卡纸模型为载体，虽然比较简单，但可以培养学生的动手动脑能力和设计创新能力，为今后劳技课其他内容的学习打下扎实的基础。本设计分两教时进行教学活动。第一教时是拼装制作小客车的模型，分四个环节：了解小客车、小客车模型各部件的名称和作用；通过小组讨论制定实施计划和步骤；按照计划进行制作；展示评价作品。第二教时是对小客车模型进行改进，制作成救

4、护车模型，也分四个环节：调查交流救护车的车门构造；制定计划，把小客车改制成救护车以及底盘的改进；救护车的制作；展示评价作品。...三、教学目标：知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1．知道简单车辆模型的主要组成部分。2．尝试学习制定科学合理的制作计划，能按计划完成制作。3．能根据提供的材料进行作品的制作。1．通过调查初步了解小客车、救护车等车辆的结构和外形特点。2．通过小组讨论，制定较为合理的制作计划，并能根据制作中遇到的问题提出合理的改进意见，提高制作效率。1．引导学生关注身边事物的习惯和探究的精神。2．激发学

5、生对模型制作的兴趣和情感。3．培养学生通过课前调查的方法收集相关知识和信息的。1．能根据不同车辆的实际用途合理改制卡纸车模。2．能对已经完成的模型作品进行改进制作。1．通过救护车模型的设计和制作，能根据车辆的用途设计出合理的车门。2．通过创设情景发现问题，进一步改进车厢与底盘的连接方式。3．创新设计对作品进行进一步的改进。1．培养学生创新思维能力。2．通过调查意识到技术创新可给社会带来更多的方便，激发学生学习劳动技术的兴趣。3．培养学生发现问题解决问题的意识和能力。四、教学重点难点教学重点：拟定制作计划并按计划进行

6、操作；车辆模型的改进和制作教学难点：车轴、轴套管相匹配的加工；车门、底盘的设计和改进五、教学器材：教师学生工具材料工具材料剪刀、美工刀、直尺、胶水、锥子范作、图纸、车轴、轴套管、车轮剪刀、美工刀、直尺、胶水、锥子、玻璃胶图纸、车轴、轴套管、车轮、铅画纸剪刀、美工刀、直尺、胶水、锥子范作、图纸、车轴、轴套管、车轮剪刀、美工刀、直尺、胶水、锥子、玻璃胶图纸、车轴、轴套管、车轮、铅画纸...六、教学过程：第一教时教学环节教师活动学生活动评价创设情景，引导交流1．出示小客车图片，引导学生交流：小客车大致分几个部分？2．出示

7、小客车模型，引导学生观察比较：小客车模型分几个部分？1．观察图片，交流小客车的组成。2．观察比较小客车模型，交流模型的结构组成。认真观察集体讨论积极交流认识材料，设计工序，制定计划1．出示材料，要制作小客车模型，要做哪些准备工作？准备工具，认识材料。引导学生认识各部件作用。尤其是轴套管2．该按照怎样的顺序进行制作？3．指导学生制定小组工作计划。4．引导小组交流制作工序。1．讨论交流，知道制作小客车模型要准备的工具2．观察，认识各部件的位置和作用。3．小组协作完成工作计划。4．交流、完善工作计划。积极思考积极参与小组

8、的分工能积极参与方案的设计和交流，能听取并给其他小组提出意见学生制作，作品展示1．指导学生按工作计划进行制作。2．提出制作要求。外观、轮子转动灵活、正常行驶3．巡视、指导。底盘开孔车轴、轴套管的加工1．小组按照工作计划，分工合作进行制作。2．小组交流作品。3．作品展示。小组合作积极根据计划加工不断完善自己的设计...作品交流，评价拓展1．组织学生进行交流。遇