2010高考地理二轮专题复习《世界地理》教案

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1、2010高考地理二轮专题复习《世界地理》教案【专题要点】一、世界的陆地和海洋二．海底地形和陆地地形三、七大洲地形特点四、世界主要河湖的地理位置分析：五www.ks5u.com、世界沙漠的分布及成因分析六、世界四大沙尘暴多发区七、世界各区域资源分布：八、世界各区域特征分析【考纲要求】1.从考核内容看，主要考查世界主要地区、主要国家的自然地理特征、资源状况、交通运输线、城市化特征www.ks5u.com等知识。2.从考核形式看，多以区域图为背景，考查重要国家及地区的地理特征。题型选择题、综合题都有，但以综合题为主。结合热点问题如资源问题、人口问题等考查发生地区的自然、人文等方面的地理特征。3

2、ks5u.com.从考查能力上看，从多角度、较为全面地考查区域知识的掌握情况，以及学生区域定位能力、读图分析能力、归纳描述地理事物规律的能力。【知识网络】区域地理特征分析——以中亚为例1、概述⑴自然环境位置：亚欧大陆中部，距海远。重要的陆上交通要道（古代丝绸之路，第二亚欧陆桥）。第二条亚欧大陆桥通过这里，在阿拉山口与我国北疆线相接。k#S#5#U地形：丘陵、平原（图兰平原和里海沿岸平原）为主，天山山脉由我国新疆中部横跨中亚东部地区。气候：温带大陆性气候为主，冬冷夏热，降水稀少，气候干旱，植被为草原、荒漠。卡拉库姆世界著名大沙漠河流：多为内流河（阿姆河、锡尔河等）外流河有额尔齐斯河湖泊：多

3、为内流湖，西部濒临世界最大的内流湖里海，中部有咸海。⑵居民与经济农业：耕地面积广大，牧场辽阔。依靠灌溉种植小麦、棉花。世界上仅次于中国和美国的第三大棉花产区，乌兹别克斯坦被称为“白金之国”，牲畜以细毛羊和羔皮羊为主资源：煤、铁、石油、天然气和有色金属丰富工业：采矿、冶金、军事工业发达，木材缺乏，机械、轻工制品进口主要城市：塔什干——乌兹别克斯坦首都、中亚最大城市阿斯塔纳——哈萨克斯坦首都、重要铁路枢纽·【教法指引】1、自然地理，应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理

4、解和原理运用的能力。高考文综涉及到的是地理科学最基本的概念和原理：气温、气压（包括近地面气压和高空气压的联系及区别）、风力及三者之间的关系。只有吃透三者之间的因果联系，才能把握解决这一问题的线索。-12-2、人文地理，应结合案例分析，培养学生的知识迁移能力   人文地理知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，即区位因素（农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等），剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。如在学过了美国商品谷物农业后，我们可以借鉴美国成功的经验，从地理的角度提出

5、我国东北发展商品粮基地的措施：以大规模经营来应对市场竞争；发展先进科技和建立一流的科技服务体系；实行农业一体化经营、延长生产链，提高经济效益等。学习了德国鲁尔区的兴起，经济衰退，振兴后，联系我国的一些老工业区如东北老工业区的振兴，煤炭城市焦作的产业转型，宁夏煤城“石嘴山市”经济的转型等都有相同或相似的地方。 3、对于区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力     区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而使学生对区域的整体性有完

6、整的了解。所以区域定位非常重要，这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线，纬线穿过的地理事物，一些典型地理事物的轮廓，一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进行跨区域比较，通过比较，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高能力。【典例精析】一、选择题某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况，规划在填海地段建地下水库——将收集的雨水和地表径流，通过灌注井储存于地下含水层，需要时回抽补充地面供水。据此回答21～22题。1．提出此项规划，是因为该国：A．用水量大B．降水丰富C．干旱少雨D．污染严重2．为解决淡水供给不足问题，现阶段该国可以采取的措施有：

7、A．节约用水B．国内跨流域调水C．人工降水D．循环用水答案：1、AB2、AD1.2008年2月26日“植物界诺亚方舟”仓库在北欧挪威的西斯匹次卑尔根岛（图1）正式落成，以便在地球遭遇极端灾害后还能保存世界各地的生命种子。选择仓库在建在此处最主要的原因是A.寒流流经此处，气候寒流B.国际航线众多，交通便利C.人烟稀少，安全性好D.冷高压控制之下，气候严寒2.下列传统民居各对应的分布地域不正确的是A.蒙古包——呼伦贝尔草原B.架空支撑的