毕业设计（论文）--长沙市瑞达集团办公楼设计

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1、本科生毕业论文(设计)题目长沙市瑞达集团办公楼设计学生姓名指导教师学院土木建筑学院专业班级土木工程03级·#班完成时间2007年6月本科生毕业论文（设计）任务书及成绩评定表题目长沙市瑞达集团办公楼设计学生姓名指导教师学院土木建筑学院专业班级土木工程03级9班教务处制中南大学毕业设计（论文）中南大学毕业论文（设计）任务书毕业论文（设计）题目：长沙市瑞达集团办公楼设计题目类型[1]工程设计题目来源[2]生产实际题毕业论文（设计）时间从2007.3.5至2007.6.161．毕业论文（设计）内容要求：(1)建筑设计部分1)内容教师提供建筑初步设计平面图1套，由学生在此基础上进

2、行各不相同的修改，并绘制“3平2立1剖”：“3平”即1个底层平面图，1个楼层平面图，加1个屋顶平面图；“2立”指1个南侧或北侧立面图，加1个东侧或西侧立面图；“1剖”必须剖到楼梯。2)要求以上图纸均需达到施工图深度，目的是使学生弄清建筑平面、立面和剖面之间的关系，熟悉建筑施工图的表达方式及深度要求，掌握常用的建筑构造措施等。建议用2号图绘制，绘图比例、布局和张数自定，以表达清楚且符合制图习惯为原则。(2)结构设计部分1)内容①结构选型和结构布置根据建筑设计、结构承重和抗震要求、以及场地地质条件等，合理确定整体结构方案，布置承重构件，选用主要标准构件（如门窗过梁、预制板）

3、，统一构件编号，并标明其定位尺寸。②结构计算框架及基础设计——每人选取一榀框架（含基础）进行分析和计算，包括确定计算简图、导算荷载、分析并组合内力、计算配筋。③结构施工图绘制a.基础、楼面及屋顶结构平面布置图；b.所算框架（含基础）模板及配筋图。2)要求结构选型和布置通过结构平面图来反映，并在设计说明书中叙述设计理由和依据。结构计算部分，要求在结构设计说明书中，详细列出计算步骤、主要过程以及全部结果，应附必要的图表。对结构施工图的要求：至少用Auto-CAD绘制1张，以训练计算机绘图能力；手绘框架模板和配筋图，以加深对基本概念的理解和对构造要求的掌握；达到施工图深度。建

4、议用2号图绘制，绘图比例、布局和张数自定，以表达清楚且符合制图习惯为原则。[1]题目类型：①理论研究②实验研究③工程设计④工程技术研究⑤软件开发[2]题目来源：①教师科研题②生产实际题③模拟或虚构题④学生自选题2．主要参考资料93中南大学毕业设计（论文）[1]混凝土结构设计规范（GB50010—2002）[M]，北京：中国建筑工业出版社，2002[2]建筑抗震设计规范（GB50011—2001）[M]，北京：中国建筑工业出版社，2001[3]建筑结构荷载规范（GB50009—2001）[M]，北京：中国建筑工业出版社，2002[4]建筑设计防火规范（GB50016—20

5、06）[M]，北京：中国计划出版社，2006[5]唐国安等著.建筑结构施工组织设计[M]，湖南：湖南大学出版社，1989[6]建筑结构设计综合手册[M]，河南：河南科学技术出版社，1989[7]钢筋混凝土过梁（03G322—1）[M]，北京：中国建筑标准设计研究所[8]混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土楼面与屋面板）（04G101—4）[M]，北京：中国建筑标准设计研究所[9]民用建筑工程结构施工图设计深度图样（04G103）[M]，北京：中国建筑标准设计研究所[10]钢筋混凝土雨篷（建筑、结构合订本）（03J501—2、03G372）[M]

6、，北京：中国建筑标准设计研究所[11]平屋面建筑构造（一）（99J201—1）[M]，北京：中国建筑标准设计研究所[12]楼地面建筑构造（01J304）[M]，北京：中国建筑标准设计研究所[13]预应力混凝土空心板92ZG401（板厚120毫米、跨度2.4—4.2米）[M]，中南地区通用建筑标准设计，1992[14]预应力混凝土空心板92ZG402（板厚180毫米、跨度4.5—6.0米）[M]，中南地区通用建筑标准设计，1992[15]钢筋混凝土悬挑檐沟92ZG303[M]，中南地区通用建筑标准设计，1992[16]钢筋混凝土平板92ZG301[M]，中南地区通用建筑标

7、准设计，1992[17]钢筋混凝土梁式楼梯92ZG322[M]，中南地区通用建筑标准设计，1992[18]钢筋混凝土板式楼梯92ZG321[M]，中南地区通用建筑标准设计，19923．毕业论文（设计）进度安排阶段阶段内容起止时间建筑设计建筑方案修改与绘图(2.0周)3.5~3.18毕业实习到工地看图，见习框架施工过程，写实习日记3.19~4.15结构设计结构方案选择与平面布置图(1.5周)，框架计算简图与荷载导算（1.0周），内力分析与组合(2.5周)，梁柱配筋及基础设计(1.0周)，框架及基础施工图(2.0周)4.16~5.27总结评分