毕业设计(论文)-高校BBS建设初探

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1、.高校BBS建设初探[摘要]:随着互联网事业的蓬勃发展,BBS―这个具有强大实时交互功能的网上信息交流平台受到越来越多人的喜爱。近年来,各大高校不断加强对校园BBS的建设,使得独树一帜的校园BBS成为了BBS领域里不可或缺的一部分,占据了举足轻重的地位。在校园BBS里的讨论者基本上都是在校大学生,他们作为一个特定群体,拥有自己具有代表性的语言、思想和兴趣,因此他们在BBS上发表的言论、观点、看法等有着与众不同的特点。本文试图通过对高校BBS现状和特点的分析,针对高校BBS存在的一些问题,结合我校实际情况,在现有高校BBS管理的基础上引入企业管理理念,对我校B

2、BS系统的建立与管理做一些有益的尝试。[关键词]:BBS管理,人性化管理,制度化管理,校园文化ConstructionofCollegeBBS[Abstract]:AlongwiththerapidInternetdevelopment,BBS-thepowerfulreal-timeinteractiveweb-basedinformationexchangeplatformbymoreandmorepeoplealike.Inrecentyears,majoruniversitycampusestocontinuouslystrengthenBBSbui

3、lding,makeuniquecampusBBSBBSasafieldisanintegralpartoccupyapivotalposition.BBSoncampusinthediscussionsarebasicallycollegestudents,asaspecificgroup,havetheirownrepresentativelanguage,ideasandinterests,theymadetheBBSofexpression,opinion,suchviewshavedistinctivefeatures.Thispaperattem

4、ptstoCollegeBBSstatusandcharacteristicsofuniversitiesandthenumberofBBS,IschoolwiththeactualsituationintheexistingCollegeBBSmanagementonthebasisoftheintroductionofcorporatemanagementphilosophy,BBSourschoolsystemandtheestablishmentofmanagementtodosomethingusefulattempt.[Keywords]:BBS

5、management,humanmanagement,institutionalizedmanagement,thecampusculture目录[摘要]:11.高校BBS的概念、现状和特点:41.1高校BBS的的概念41.1.1BBS的概念:41.1.2高校BBS的概念:41.2高校BBS的现状41.3高校BBS的特点41.4我校BBS建设的现状52.高校BBS普遍存在的问题62.1人员庞杂,信息可信度低。62.2缺乏责任感和权威性。62.3管理不规范,没有完善的管理制度和体系。62.4过于强调个人意识,缺乏群体意识和全局观念。63.如何加强高校BBS管理

6、,解决高校BBS存在的问题?73.1在高校人性化管理的基础上引入制度化管理体系73.1.1会员控制体系:73.1.2管理人员的控制体系:83.1.3高校BBS信息的控制体系:83.1.4组织结构设计体系:83.1.5资金管理制度:83.1.6高校BBS延续体制:83.2创建高校BBS品牌,树立高校BBS的权威地位和正面形象93.3联系高校生活、联系社会、关注人文94.基于Discuz!的BBS系统架设实例104.1Windows2000/XP/2003下IIS/Apache+PHP+MySQL+ZendOptimizer+phpMyAdmin104.1.1软

7、件准备:104.1.2安装PHPv5.2.1114.1.3配置IIS使之支持PHP114.1.4安装MySqlv5.0.37124.1.5安装ZendOptimizer:124.1.6安装phpMyAdmin:134.2Discuz!系统简介134.3论坛版块的规划与设置154.3.1论坛的界面风格154.3.2论坛的版块设置165.BBS的推广165.1注册搜索引擎165.2建立友情链接185.3网络广告185.4开展校园活动19参考文献:20致谢:211.高校BBS的概念、现状和特点:1.1高校BBS的的概念1.1.1BBS的概念:BBS是Bulleti

8、n-Board-System的缩写,即电子公告栏。它

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