毕业设计（论文）--住宅供热热负荷校核计算的研究

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1、华北电力大学成人教育毕业设计(论文)论文题目：住宅供热热负荷校核计算的研究学生姓名：刘志民学号　00103005年级、专业、层次：2000级、热动、本科　　函授站：直属二○○六年四月华北电力大学成人教育学院毕业设计（论文）评定表学生姓名刘志民所在班级2000级热动（本科）设计题目住宅供热热负荷校核计算的研究设计地点承德市热力集团公司设计起止日期2005年10月至2006年5月指导教师评语指导教师签字：年月日答辩委员会评语、成绩答辩委员会主任签字：年月日教研室热能教研室主任　批准日期　2009.04.　华北电力大学成人教育学院毕业设计（论

2、文）任务书动力学院热能动力工程专业热动000班、学生刘志民一、毕业设计（论文）课题住宅供热热负荷校核计算的研究二、毕业设计（论文）工作自2005年10月31日至2006年5月1日止三、毕业设计（论文）进行地点：承德市热力公司四、毕业设计（论文）的内容要求：1、供热热负荷的校核计算是最基本的计算2、实例计算1）校核围护结构传热阻是否满足最小传热阻的要求2）校核顶棚结构传热阻是否满足最小传热阻的要求3）计算各房间供暖设计热负荷4）计算整楼供暖设计热负荷3．对比分析1）集中供热系统热负荷的概算和特征2）概算集中供热设计热负荷的面积热指标法3）

3、用供热设计热负荷的面积热指标法计算例题4）两种计算的对比和分析4．分析总结五、分阶段完成时间：2005.10.31～12.15完成开题报告　2005.12.15～12.31完成任务书的1部分　2006.01.01～02.15完成任务书的2、3部分　2006.02.16～03.30完成任务书的第4部分、撰写论文　2006.04.03～04.16审阅及安排答辩　六、原始数据和参考资料：1、承德市气象资料2、承德市双柳小区工程设计书3、《供热工程》第三版4、《中国城镇集中供热的可持续发展》（论文）5、《城市热力网设计规范》6、《暖通规范》7、

4、《暖通规范设计手册》负责指导教师指导教师接受设计、论文任务开始执行日期学生签名华北电力大学成人教育毕业设计（摘要）住宅供热热负荷校核计算的研究摘要供暖系统的设计热负荷是设计供热系统的最基本依据，其结果直接影响到热源厂锅炉出力、换热站内各种设备的选型、用户供热系统的方案选择以及供热管道的管径和散热器等设备的确定等，关系到供热系统的使用和经济效益问题。本文针对集中供热系统进行规划或初步设计时往往尚未进行各类建筑物的具体设计工作，不可能提供较准确的建筑物热负荷资料的问题，采用通常的概算指标法确定了各类热用户的热负荷，并举出实例。在实例中，讨论

5、了供热热负荷的计算方法；研究了供热热负荷设计负荷计算和热负荷面积指标计算方法的步骤，分析了两种计算方法的计算结果和对设计带来的影响，以及对供热事业的节能降耗和可持续发展的实际意义。关键词：住宅供热，热负荷计算,计算方法III华北电力大学成人教育毕业设计（摘要）StudyonTheCalculationandCheckofHeatingLoadinHousingABSTRACTThedesignforheatingloadisthebaseofheatingsystem,whichhasdirectinflunceontheout-com

6、esofboilers,theselectionofequipmentsandthemethodofuser,sheating,evenonthediameterofpipesandtheuseofradiators.Asabovereasonsmentioned,thesuccessofaheatingsystemanditseconomyareattachedwithit.Generally,thedesignfortheheatingsystemgoesbeforetheactualconstructionofbuildings,

7、impossibletogiveexactinformationonheatingloadofthebuildings,therefore,amethodofbudgetaryestimateisusedforcalculationoftheload.Inthisarticle,trueexamplesaremadetodiscussthecalculationmethods,tostudytwodifferentmethodsandtheirstepsandcomparetheirresultsanddifferenteffectso

8、ndesigns,economyonpowerandresources,aswellasthefarmeaningoncontinualdevelopmentonheatingcareer.Keywords