兴趣活动与科技科技创新活动方案

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1、.科技创新与兴趣活动方案一、方案的背景:为了适应科学技术与经济飞速发展的需要,为培养青少年的科技创新精神和动手实践能力、突出创新意识和科技含量,推动我校科技创新工作。近几年来,我校积极开展少年科技活动,并在各级各类科技活动比赛中获得较大的成果,而且涌现了一批热心指导中学生科技活动的优秀教师。结合师生生活和社会生活的实际,我校开设了以科学活动为特色的兴趣活动小组,旨在让学生通过详实的科普知识介绍,生动有趣的科技小制作,令人着迷的航模、车模等活动,激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,强化科技意识,深化科学知识,培养他们多种能力与良好的科学习惯

2、,加快我校科技创新工作建设的步伐,整体推进素质教育。二、活动方案的目标:1、科普知识介绍(1)介绍一些国内和国外的伟大的科学家,了解他们不平凡的事迹,并自觉学习他们的科学品质。(2)通过介绍一些科学技术的发展史和物理学史,了解科技发展过程的艰辛,培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔的精神;了解科技发展的最新动态。认识在当前科学技术高速发展的时代,社会发展,经济建设更离不开发明。发明能使人们认识世界、改造世界的能力上升到新水平,把人类社会推向更高层次的文明。2、生活小常识...(1)懂得一些生活小常识、小窍门,并把它们应用到现实生活中,提高我们的生活质

3、量。(2)意识到科学就在我们身边,物理与生活是密不可分的。3、科学幻想画(1)认识人类与地球环境的相互关系,认识到能源危机和生态资源的关系,树立环保意识、节能意识。(2)引导学生大胆幻想,绘制科学幻想画,培养他们的想象能力。4、科技小制作(1)围绕以往学生制作的获奖作品,引导学生探索科学的道理,激发他们的兴趣。(2)通过动手、动脑搞制作,提高学生思维能力、动手能力和解决问题的能力。(3)通过操作与讨论,提高学生应用知识的能力,创造能力,养成精益求精的科学品质。5、科技模型(航模、车模、航空、建筑模型等)(1)通过展示航空工具实物和工作情景,

4、引导学生自行制作简单的航空模型。(2)通过观察和查阅资料了解飞机升降和转弯的道理,并能运用此知识来对自己制作的航空模型进行调试,能使模型较好地在空中飞行。...(3)了解车模、航模的工作原理,会拼装车模、航模并较好地控制它们。培养学生对科技模型的兴趣。(4)在活动过程中能克服困难,善始善终,乐于与他人合作交流。(5)组织学生参加学校及省、市、区等举办的科技模型比赛,力争取得好成绩。6、科学小论文能在老师指导下进行一些发明创造活动,写一些科学小论文。总之,通过开展物理兴趣活动培养学生的发明创造意识、创造精神和创造能力,培养学生热爱科学技术的兴

5、趣,克服困难、战胜困难的坚强意志,树立建设社会主义祖国的信念,养成良好的科学态度。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲,形成大胆想象、敢于动手、敢于创新的科学态度;了解相关的科普知识,关心科技的新发展、新动态。三、活动方案所涉及的兴趣小组、教育指导团队1.教育指导团队第一组:周进攻肖文山王恩芳陆喜中第二组:张文翰王希玉郭英王维新2、兴趣小组:从榆中六中初二年级十四个班700人中选取有兴趣的100人,并分成5组构成兴趣小组,通过他们回到班级中带动更多的同学开展活动。四.需求分析...物理学是初二学生新开设的一门学科,物理学是以实验为基础的自然

6、科学。科学课程中的“科学探究”是指:学生用类似于科学家探索科学问题的方式,以获取知识、领悟科学思想、学习科学研究的方法而进行的各种活动。他是学生体验科学过程、理解科学本质、学习科学知识和培养科学能力的一种学习方式。所以说,科学探究是培养和提高学生科学素养的主要教学方式,又是科学教育的重要内容。“科学探究”所需要的能力,包括观察能力、实验能力、思维能力、运用科学方法的能力、判断决策的能力、想象能力和表达、交流、合作的能力等,具体体现在科学探究的五个基本要素中(提出问题和假设、制定计划、使用工具和搜集证据、处理数据和解释问题、表达与交流)。从学

7、校课程发展角度来看,现代学习理论强调“发现、体验、合作、反思”的学力目标,强调关心每一个学生的成长,以学生发展为本的教育。它要求我们在教学中只能选择合理的、基础的、能转化为方法的、对学生终身学习具有普遍意义的少量知识为载体进行探究,引导学生在浩瀚的知识海洋中逐步学会辩明真伪、探求真知,不断获取有效知识,不断提高科学文化素质。让他们在探究实践中体验科学方法的魅力,让科学方法教育成为他们迅速成长的“催化剂”,为他们成长为能适应未来社会发展需要的有用之才奠定坚实的基础。五、活动方案的主体部分:1、活动内容:我们这次活动时间为一年,从2014年9月

8、到2015年7月...。分为“科普知识介绍”、“四小活动(小制作、小发明、小创作、小论文)”、“科学幻想画”、“生活小常识”“科技模型”五个单元;这次活动体现了以下一些思想:(1

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