谈当前农村幼儿园家长工作现状和有效实施策略二稿

《谈当前农村幼儿园家长工作现状和有效实施策略二稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、word专业整理云南省师范大学学前教育本科毕业论文当前农村幼儿园家长工作的问题与对策研究姓名：彭双凤学号：130710094学校：专业：学前教育指导老师：曹能秀提交日期：当前农村幼儿园家长工作的问题与对策研究景洪市勐养镇金象幼儿园彭双凤【摘要】：通过对本人长期从事农村幼儿园工作的经验的总结，及其对勐养金象小孔雀幼儿园的调查，本文提出当前农村幼儿园家长工作主要存在教师认识不够，不够重视家长工作;学习资料整理分享word专业整理教师与家长之间缺乏有效的交流和沟通;教师与家长交流和沟通的时间不足等五个方面的问题。针对存在的问题，本文从公平对待每一位孩子；把握交流的

2、机会；及时化解矛盾等九个方面提出对策和建议，以期改进农村幼儿园家长工作的状况，促进家园合作。”【关键词】： 农村幼儿园家长工作现状问题与策略早在1927年，陈鹤琴先生就说过，“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”[1]所谓家长工作就是以老师为主导，通过各种日常的以及专门的各种活动为途径，与家长沟通幼儿情况、交流意见，使教师和家长之间相互了解、相互配合、相互支持，共同促进儿童的身心发展。作为家长工作的主导者——教师，应该充分发挥自身优势，引导和帮助家长理解、认识幼儿

3、教育，提高家长科学育儿的能力，与家长形成教育合力，共同促进幼儿的健康发展而努力。一、当前农村幼儿园家长工作存在的问题及分析在幼儿园，教师队伍的文化素养、专业知识落后于城市幼儿园教师的水平，而大部分家长的文化层次不高、家长外出务工等因素，导致教师和家长对幼儿园家长工作的认识不足，没有真正领会家长工作的意义，致使教师及家长双方都没有充分发挥各自的优势作用和教育资源，使幼儿园家长工作的开展受到了一定的影响。主要表现在：（一）认识不够，不够重视家长工作学习资料整理分享word专业整理在工作中教师没有真正理解家长工作的含义，一些工作呈现出形式化趋势。一些教师一味要求家

4、长配合幼儿园及老师的工作，如配合老师管理好幼儿、帮助收集资料及材料等等，造成了家长对幼儿园有很多的抱怨，致使家长工作不好开展。而家长认为，幼儿只要交到幼儿园，吃、喝、拉、睡、学习都是老师的事，并没有真正认识到父母才是孩子的第一任教师，对孩子的成长富有重要的作用。因此，出现了我们常常遇到的家长不配合工作、家长与教师争执等问题。（二）教师与家长之间缺乏有效的交流和沟通作为教师不仅要做好日常的工作，还要开展好与家长的交流和沟通工作。但是由于教师缺乏适当的沟通方式方法，有时语气和态度让人难以接受。在家长会上俨然一副给家长上课的样子，用批评或说教的口气跟家长交流，这样

5、的交流方式既违背了家长会的意义又达不到召开家长会的目的，没有真正的顾忌到家长的自尊心，容易引起家长的反感和抵触情绪，致使教师与家长之间的交流和沟通缺乏有效性。（三）教师与家长交流和沟通的时间不足一般情况下，教师与家长交流和沟通的时间基本利用接送幼儿的时间，或是特殊情况时，如幼儿生病、摔伤、家长咨询幼儿情况等。利用接送幼儿的时间进行交流和沟通，教师的工作不仅受到影响，家长获得的信息也不够全面。（四）教师专业知识的欠缺，导致家长对老师缺乏信任 家长把幼儿送到老师手里，希望得到老师们无微不至的照顾，在生活和学习方面得到发展。但就目前幼儿园教师队伍的整体的素质来说，

6、满足不了家长和平时工作的需要。当家长向学习资料整理分享word专业整理老师了解幼儿的情况时、想老师帮助解决育儿问题时，教师应该运用自己掌握专业的知识来解释。如向家长介绍为什么游戏是幼儿学习的主要形式时，老师不掌握幼儿心理学、教育学等知识，要转变家长对幼儿教育的认识是十分困难的。而教师因缺乏相应的专业知识，给家长的回答就会出现指导性不强，缺乏有效的建议等问题，这类的回答让家长认为老师不够专业，降低了对老师缺乏信任度。而教师也因为缺乏相应的专业知识，在处理很多问题时就会出现回答空洞、无法解释的现象。（五）形式单一，使家长工作发展滞后过去我们所开展的家长工作，主要

7、依靠家访、电话联系、家长会或家园联系单、随访、宣传栏等方式。这些工作虽然在一定程度上帮助老师和家长了解幼儿的情况，但更多时候是为了工作而“工作”，实际收到的效果并不是很突出。这些形式的家长工作，远远满足不了幼儿园及家长的需要，使家长工作发展滞后。促进农村幼儿园家长工作的对策建议在《幼儿园教育指导纲要》组织与实施部分中明确提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”可见幼儿园及教师在家长工作中具有重要的主导地位。尤其在农村幼儿园，我们作为家长工作的主导者，更应该发挥积极的

8、作用，探索有效的实施策略，让农村家长提高对幼儿教育的