毒品预防教育工作领导机构及方案_

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1、.毒品预防教育工作领导小组分工及职责组长:0000职责:全面负责和协调学校毒品预防教育及宣传活动,是学校毒品预防教育工作第一责任人,全面负责相关人员、经费的协调工作副组长:0000职责:负责学校的毒品预防教育协调工作;负责学校禁毒预防与教育工作的落实与督查工作;负责学校、社区、家长、禁毒办等毒品预防教育的联动工作;每学期组织召开一次毒品预防教育专题会议,研究部署学校毒品预防教育工作的方向和重点。成员分工及职责:0000:负责学校毒品预防教育课程的开设,毒品预防教育在各科中的渗透工作;负责毒品预防教育宣传报道工作;负责学校毒品预防教育工作的年终考评工作。0

2、000:负责展室多媒体及相关技术支持工作;负责学校网站的宣传更新与教育工作;负责宣传栏及校内毒品预防与警示工作。0000:负责本校师生的毒品预防与教育宣传及主题活动的开展工作;负责每学年的毒品预防与教育的总结工作。...0000:负责志愿者团队的宣传教育工作;负责展室日常管理及外来参观者的宣讲工作;负责毒品预防教育办公室档案整理与归档工作。0000:负责学校毒品预防与教育的讲座、主题班会、国旗下的讲话以及家校、社区共建的宣传、策划、教育工作0000:负责学生的心理咨询、疏导;协助做好展室日常管理和外来参观者的宣讲工作;协助毒品预防教育办公室档案整理与归档

3、工作。...毒品预防教育宣传工作方案 为使广大学生认清毒品危害,增强抵御毒品免疫力,有效预防中小学吸食毒品特别是新型毒品,净化青少年成长环境,根据国家禁毒委员会、中央社会治安综治办、教育部、共青团中央联合颁发的《关于进一步加强中小学毒品预防教育工作的通知》及山东省教育厅《关于开展中小学生预防毒品教育的通知》,结合我校实际,积极开展毒品预防、禁止教育,特制定本制度。   一、指导思想:通过学习,认真贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪》及教育部办公厅《关于进一步加强中小学校毒品预防教育的通知》精神,充分认识禁毒工作的重

4、要性,紧迫性和艰巨性,使广大学生认清毒品的危害,增强学生禁毒意识和自觉抵制毒品侵袭的能力,切实做到学生在思想上坚决抵制毒潮的侵袭,行动上完全拒绝毒品、远离毒品。 二、目标任务  让全体师生了解有关毒品特别是新型毒品的知识,提高师生对摇头丸,氯胺酮(K粉)等新型毒品的认识,掌握拒绝或防范毒品的基本知识与技能,深刻认识毒品对个人、社会或国家的危害;增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力,使学生自觉养成远离毒品、积极向上的良好生活习惯,营造和谐平安的无毒校园,积极开展毒品教育的预防与宣传,通过学校辐射家庭、社会,不断提高整个社会的预防能力。  三、工作措施(1

5、)、充分认识当前毒品泛滥蔓延的严峻性、危害性,切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感,把毒品预防教育作为学校德育法制教育工作的一项重要内容,围绕“珍惜生命,远离毒品”主题开展活动,以建立“无毒学校”为目标,深入、细致地开展工作,切实提高广大师生的禁毒意识和拒绝毒品自控能力,营造一个文明、净化的学校教育环境。  ...(2)、进一步健全、完善学校禁毒教育的领导、组织工作机构。建立起学校主要领导负责,政教处具体组织实施,班主任为直接责任人,家长为积极协助的全方位、多形式的毒品预防教育网络,积极、有效的组织开展防毒、禁毒教育。  (3)、每学期召开一次工作会议,

6、研究本校禁毒教育工作新情况、新问题、新对策,部署本学期禁毒教育工作的新任务。主动与有关部门联系,及时了解禁毒教育的最新形势和信息,积极纳入本校的禁毒教育之中。  (4)、把对中学生的毒品预防教育工作作为学校德育工作的一项重要内容,纳入日常教育教学工作中,当成班主任及相关人员工作考核的一项基本内容,作为学生综合素质评价的一项基本内容。  (5)、加强信息的反馈和调研,及时了解学生的思想状况,积极主动做好学生的思想、教育工作,以防为主,把可能出现的涉毒问题消灭在萌芽状态,把可能对学生和社会造成的危害消灭在萌芽状态。  (6)、把禁毒教育和树立正确的人生观、世

7、界观教育相结合,和学生的健康成长教育相结合,和养成良好的生活习惯、文明素质相结合,和学生的全面发展相结合。  (7)、建立禁毒教育学年度报告、总结制度。学校在每学年开学初总结上学年禁毒教育情况,制订新的工作计划并向所在行政区域教育行政机关报告。  (8)、建立严肃的责任落实追究制度,对思想松懈、行动不力的人员要进行严肃的批评教育,责成及时整改,对出现问题的责任人要按国家的相关法律法规,教育主管部门和学校的相关管理条例进行严肃的处理。  四、活动开展计划:  1、广泛开展“禁毒知识进堂课”活动中,学校每学期至少要安排2课时的禁毒预防教育课或活动,通过课堂教

8、育的主渠道作用,确保在校所有学生特别是毕业班学生都能接受到比较系统的毒品预防教育

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