继电保护原理课程设计报告-三段保护的整定设计

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1、继电保护原理课程设计报告继电保护原理课程设计评语：考勤（10）守纪（10）设计过程（40）设计报告（30）小组答辩（10）总成绩（100）专业：电气工程及其自动化班级：电气XXX姓名：XXXXXX学号：XXXXXXX指导教师：XXXXXXXXXXXXX自动化与电气工程学院2013年7月X日继电保护原理课程设计报告1设计原始题目1.1具体题目如下图1所示网络，系统参数为：kV，、、，km、km，km，km，km，线路阻抗为，，，，，，。试对线路L1、L2、L3进行距离保护的设计。图1网络图1.2要完成的内容对线路DE的保

2、护1与线路AB的保护9进行三段距离保护的设计。2设计的课题内容2.1设计规程由于本课程设计是进行三段保护的整定设计，所以其基本设计规程应首先考虑对继电保护的基本要求。也就是说，本课题所遵循的规程就是首先要满足继电保护的四个基本要求，即可靠性、选择性、速动性和灵敏性。对于距离三段保护，阻抗整定设计就是使保护具有可靠性和选择性，而时限的选取既要保证速动性又要不和选择性有所冲突，而灵敏性校验便是保证其灵敏性。所提到的四个要求是评价和研究继电保护性能的基础，在它们之间，既有矛盾的一面，又要根据被保护元件在电力系统中的作用，使以

3、上四个基本要求再所配置的保护中得到统一。9继电保护原理课程设计报告2.2本设计的保护配置2.2.1主保护配置配置距离段和距离段作为主保护。2.2.2后备保护配置配置距离段保护作为后备保护。3保护的配合及整定计算3.1保护2的段整定计算3.1.1阻抗定值线路CD的正序阻抗为整定阻抗为3.1.2动作时间整定时限为（第段动作时间为保护装置固有的动作时限）。3.1.3灵敏度校验灵敏度为％％=85％3.2保护2的段整定计算3.2.1阻抗定值线路DE的正序阻抗为保护1的段整定阻抗为明显，所以保护2的段整定阻抗为3.2.2动作时间与

4、相邻保护1的段配合，则3.2.3灵敏度校验按本线路末端短路求灵敏系数为满足要求3.3保护2的段整定计算9继电保护原理课程设计报告3.3.1阻抗定值按躲开最小负荷阻抗整定若采用全阻抗特性，则整定值为3.3.2动作时间设，则。3.3.3灵敏度校验（1）本线路末端短路（作为近后备）时的灵敏度系数为，满足要求。（2）相邻线路末端短路（作为远后备）时的灵敏度系数为，满足要求。3.4保护9的段整定计算3.4.1阻抗定值AB线路的正序阻抗为整定阻抗为3.4.2动作时间（第段动作时间为保护装置固有的动作时限）。3.4.3灵敏度校验％％

5、=85％3.5保护9的段整定计算3.5.1阻抗定值线路BC的正序阻抗为保护3的段整定阻抗为而9继电保护原理课程设计报告现在来求，为保护3的段末端发生短路时对保护9而言的最小分支系数。求最小分支系数的等值电路如下图2：图2求的等值电路3.5.2动作时间与相邻保护3的段配合，则3.5.3灵敏度校验按本线路末端短路求灵敏度系数为3.6保护9的段整定计算3.6.1阻抗定值按与相邻下级线路距离保护段配合整定，则段的整定阻抗为，其中。下面求：则所以3.6.2动作时间由于已设，则3.6.3灵敏度校验（1）本线路末端短路（作为近后备）

6、时的灵敏系数为9继电保护原理课程设计报告，满足作为近后备的要求。（2）相邻元件末端短路（作为远后备）时的灵敏度系数为，满足作为远后备的要求。4继电保护主要设备的选择4.1互感器的选择互感器是按比例变换电压或电流的设备。电流互感器作用是将交流大电流变成小电流（1A或5A），供电给测量仪表和继电保护装置的电流线圈；电压互感器的作用是将交流高电压变成低电压（100V或V），供电给测量仪表和继电保护装置的电压线圈，以便实现测量仪表、保护设备及自动控制设备的标准化、小型化。其一次侧接在一次系统，二次侧接测量仪表与继电保护装置等。

7、同时互感器还可用来隔开高电压系统，即起到电压隔离的作用，以保证人身和设备的安全。4.1.1电流互感器的选择(1)一次回路额定电压和电流的选择：电流互感器一次回路额定电压不应低于安装地点的电网额定电压，即；其一次回路额定电流不应小于所在回路的最大持续工作电流，即。(2)额定二次电流的选择：额定二次电流有5A和1A两种，一般弱电系统用1A，强电系统用5A。(3)种类和形式的选择：应根据安装地点、安装方式及产品情况选择电流互感器的绝缘结构、安装方式、一次绕组匝数等。对于6-20kV屋内配电装置，可采用瓷绝缘结构和树脂浇注绝缘

8、结构的电流互感器，一般选择LA、LDZ、LFZ的型号。对于35kV及以上配电装置，一般采用油浸式瓷箱式绝缘结构的独立式流互感器，常采用LCW系列。在有条件时，如回路中有变压器套管、穿墙套管，应尽量采用套管式电流互感器。选用母线式互感器时，应该校核其窗口允许穿过的母线尺寸。(4)准确级选择：准确级是根据所供仪表和继电器的用途考虑。为