电子线路综合课程设计-数字智力竞赛抢答器的设计

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1、徐州师范大学科文学院本科生课程设计课程名称:电子线路综合课程设计题目:数字智力竞赛抢答器的设计专业班级:08电信学生姓名:学生学号:日期:2010-6-22指导教师:科文学院教务部印制VII说明:1、报告中的第一、二、三项由学生在课程设计开始前填写,由指导教师指导并确认签字。2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩,并填写成绩评定表。3、所有学生必须参加课程设计的答辩环节,凡不参加答辩者,其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。答辩后学生根据答辩情况填写答辩记

2、录表。4、报告正文字数一般应不少于3000字,也可由指导教师根据本门课程设计的情况另行规定。5、平时表现成绩低于6分的学生,取消答辩资格,其该课程设计成绩按不及格处理。6、课程设计完成后,由指导教师根据完成情况写出总结。7、此表格式为徐州师范大学物理与电子工程学院提供的基本格式,指导教师可根据本门课程设计的特点及内容做适当的调整。VII一、课程设计目的、任务和内容要求:设计目的:当今的社会竞争日益激烈,选拔人才,评选优胜,知识竞赛之类的活动愈加频繁,而在竞赛中往往分为几组参加,这时针对主持人提出的问题

3、,如果要是让抢答者用举手等方法,这在某种程度上会因为主持人的主观误断造成比赛的不公平性。比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者,这就要有一种抢答设备作为裁判员,这就必然离不开抢答器。设计任务:设计一个具有锁存与显示功能的8人抢答逻辑电路。内容要求:1.抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛,分别用8个按钮S0~S7表示。2.设置一个系统清除和抢答控制开关S,该开关由主持人控制。3.抢答器具有锁存与显示功能。4.抢答器具有定时抢答功能,且一次抢答的时间由主持人设定(如30秒)。5.参赛选手在设定的时

4、间内进行抢答,抢答有效,定时器停止工作,显示器上显示选手的编号和抢答的时间,并保持到主持人将系统清除为止。VII二、进度安排:第1-5天:查找抢答器的资料,熟悉抢答器所需的材料并购买材料,了解抢答器芯片工作的原理。第6-7天:根据抢答器的图形进行合理布线,用方格纸画出排线图。第8天:制作5V稳压电源。第9-10天:焊接抢答器的基础部分。第11-13天:制作抢答器的发挥部分。第14-15天:进行电路的调试,将基础部分和发挥部分整合起来,完善布线。第16-18天:写课程设计的报告三、主要参考文献:[1]阎

5、石.数字电子电路[M].北京:中央广播电视大学出版社,1992[2]康华光.电子技术基础(数字部分)[M].(第五版).北京:高等教育出版社,2000[3]任为民.数字电子电路学习和实验指导[M].北京:广播电视大学出版社,1992[4]赵雅兴.PSpice与电子器件模型[M].北京:北京邮电大学出版社,2004[5]辛长平.电工应用电路图说[M].电子工业出版社,2006[6]谢自美.电子线路设计·实验·测试[M].(第三版).华中科技大学出版社,2000[7]黄志伟.《全国大学生电子设计竞赛训练教

6、程》[M].电子工业出版社,2005[8]王松武,于鑫,武思君.《电子创新设计与实践》[M].国防工业出版社,2005,[9]毛法尧等.《数字逻辑》[M].武汉:华中理工大学出版社,1996[10]徐爱钧.《智能化测量控制仪表原理与设计》[M].北京航空航天大学出版社,2007指导教师签字:年月日VII目录摘要VIABSTARCTVII1绪论I1.1课题研究的相关背景I1.2选题的目的和意义I1.3抢答器目前存在的主要问题12设计方案简述22.1系统的主要功能简介22.2总体方框图设计22.3抢答器的

7、工作流程33详细设计53.1抢答器电路功能介绍53.2定时时间电路功能介绍93.3抢答器报警电路设计103.4抢答器控制电路设计103.6稳压电源114设计结果及分析124.1接线要求124.2电路的调试124.3元件参数的计算124.4元件清单135总结14参考文献15VII摘要随着科学技术的不断发展,促使人们学科学、学技术、学知识的手段多种多样。抢答器作为一种工具,已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合。但抢答器的使用频率较低,且有的要么制作复杂,要么可靠性低,减少兴致。做为一个单位若专购一台抢答器虽

8、然在经济上可以承受,但每年使用的次数极少,往往因长期存放使(电子器件的)抢答器损坏,再购置的麻烦和及时性就会影响活动的开展,因此设计了本抢答器。数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出;用控制电路和主持人开关启动报警电路,以上两部分组成主体电路。通过定时电路和译码电路将秒脉冲产生的信号在显示器上输出实现计时功能,构成扩展电路。关键字:抢答电路定时电路报警电路时序控制VIIABSTARCTWitht

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