计量经济学课程论文--中国文盲比例变动的多因素分析

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1、计量经济学课程论文小组成员：陈玉芳蒙绪敏付燕丽赵轶男组长：焦睿（九九金融一班）指导教师：史代敏日期：2002年3月——6月11摘要：本文主要通过对文盲比例的变动进行多因素分析，建立以文盲比例为应变量，以其它可量化影响因素为自变量的多元线性回归模型，并利用模型对文盲这一社会现象进行数量化分析，就有关如何主动降低文盲比例提出一些可供参考的意见。关键词：文盲比例多因素分析模型计量经济学检验一、引言部分世界经济一体化趋势的增强和全球性技术革新的加速，使得在未来的发展中减少对劳动密集型产品的依赖成为一种必然趋

2、势。因而，保证经济的增速，实现持续发展，最首要、最根本的问题就是全面提高国民素质,而要提高国民素质，就必须首先解决扫盲的问题。文盲既是贫穷、愚昧的产物，又是产生新的贫穷和愚昧的载体，它阻碍着人类走向文明，给国家乃至整个世界带来沉重的负担和无穷的忧患。文盲问题是一个全球性的严重问题，并且，目前已引起国际社会特别是发展中国家的普遍重视，为了与世界教育发展的目标接轨，我们国家也把扫盲和普及义务教育作为发展教育事业的重中之重。多年来，我们国家为扫除文盲进行了艰苦卓绝的努力，也取得了令世人瞩目的成绩。但是，由

3、于经济、文化、历史的原因，我国的文盲现象仍然十分严重。政府若要积极主动地、有效地减少文盲人口，首先就必须正确地认识影响文盲人口变动的主要因素，从而通过直接作用于主要因素，达到控制文盲比例问题。二、文献综述1.《台湾教育与经济发展》罗祥喜编著台湾教育丛书……从理论上讲，教育的发展不能超越社会生产力的发展水平，必须有一定的物质条件作保证。教育经费是发展教育不可缺少的物质基础。40多年来，台湾的教育随经济的发展而不断增加，且其增长率高于经济增长率，教育经费在台湾当局预算开支和“国民生产总额”（GNP）中的

4、比率也不断增加。……台湾社会经济条件的改进，促进了教育的快速发展，使就业人口的受教育程度普遍提高，战后初期到50年代，台湾劳动力的教育结构由文盲一半以上转为小学毕业生占一半以上。2.《家庭消费经济学》顾纪瑞著中国财政经济出版社……文化消费在整个消费结构中比重。随着生产力的发展和居民收入的增加而逐步增长。如今，走进普通城市居民家庭，常常会感到一股热烈的文化气息，文化需求已在城乡成为一个重要的消费领域。根据统计资料反映，文化消费充分凸显了迅速增长的趋势，其中教育费用的支出，已被人们置于极重要的地位。3.

5、《中国高等教育改革》中国财政经济出版社……中国是世界上经济增长最快的国家之一，为了保持这样的增长速度，社会对教育程度高的人才需求会是很高的，……从1978至1994年，国家财政收入中用于教育的公共经费从210亿增至980亿人民币，年均增长率为10%。教育经费的大额支出，带来了文盲人口的急剧下降。直至1999年，全国青壮年文盲人数降到了300万以下。4.《中国物价及城镇居民家庭收支调查统计年鉴》1999年……居民收入稳中渐升，差距拉大（不同地区、城市；不同收入阶层；不同收入来源）11消费增长速度缓慢，

6、消费结构改变，发展资料需逐年增长，98年娱乐、教育、文化服务的消费人均499元，占消费总额的11.5%。5.http://www.spgke.com/index.zxm/……据统计资料显示，文盲率１３年下降１８个百分点，人均预期寿命１５年提高３岁改革开放以来，中国文盲人口总量不断减少，成人文盲率大幅度下降，人均受教育水平明显提高。１９８２年，中国１５岁以上文盲人口有近２．３亿，成人文盲率为３４．４９％，到１９９５年，１５岁以上文盲人口降到不足１．５亿，成人文盲率降为１６．４８％。１３年来文盲人口减少

7、近８０００万，文盲率下降１８个百分点。三、研究目的本文主要对文盲比例（应变量）进行多因素分析（具体分析见下图），并搜集相关数据，建立模型，对此进行数量分析。在得到文盲比例与各主要因素间的数量关系后，据模型方程中的各因素系数大小，分析主要因素和次要因素，从而找出政府干预的主要着手点，为政府提出一些关于解决文盲人口问题的建议。*影响文盲比例变动的主要影响因素如下图：政府干预方面——————有效教育经费支出————办学力度————宣传力度（包括影视、传单、公开活动等宣传活动，制定相关政策等）个人家庭方面—

8、—————家庭富裕程度————受教育成本（包括强迫性支出和自主性支出）社会环境方面——————文化用品（如：图书）的发行流转率————社会对文化人口的需求————人们教育观念的转变自然规律方面———————人口的自然死亡（注*：由于宣传力度、教育观念的转变情况、人们的心理预期等是不可量化的因素，所以我们仅用文盲比例、人均GDP、人均教育经费支出、小学数、人均图书流转量、人均学费来进行回归分析）四、建立模型其中，Y—文盲比例