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时间:2019-04-03
《塑料成型模具课程设计-提手2注塑模具设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、课程设计课程名称塑料成型模具课程设计题目名称提手2注塑模具设计学生学院专业班级学号学生姓名指导教师2013年01月08日广东工业大学课程设计任务书-28-题目名称学生学院专业班级姓名学号一、课程设计的内容要求学生根据由指导教师提供的塑料制品图纸,在规定时间内,独立地完成该制品的注塑模具设计工作,并向指导教师提交设计图纸和设计说明书。二、课程设计的要求与数据1、注塑制品的注塑工艺分析:制品体积计算、主要的成型尺寸计算等。2、注塑机选择、审核。3、塑料模具结构设计。三、课程设计应完成的工作1、编写塑料模具课程设计说明书,要求:15─20页,包括
2、封面、目录、英文摘要等。2、绘制塑料模具总装配图。3、结构零件图纸的绘制四、课程设计进程安排-28-序号设计各阶段内容地点起止日期1完成注塑制品的注塑工艺分析、注塑机选择、审核、绘制塑料模具总装配草图并交由指导教师审核。大学城2绘制塑料模具总装配图及结构零件图纸大学城3编写塑料模具课程设计说明书、塑料模具课程设计答辩大学城五、应收集的资料及主要参考文献1、《注塑模设计》成都科大2、《注塑模设计手册》机械工业出版社3、《塑料模具课程设计指导书》材料成形专业自编。发出任务书日期:2012年12月24日指导教师签名:李思良计划完成日期:2013年
3、01月04日基层教学单位责任人签章:主管院长签章:目录-28-1.封面…………………………………………………………………………………………12.课程任务书…………………………………………………………………………………23.目录…………………………………………………………………………………………44.中英文摘要…………………………………………………………………………………55.塑件的工艺分析……………………………………………………………………………61-1.塑件材料分析…………………………………………………………………………61-2.塑件壁厚
4、分析…………………………………………………………………………71-3.塑件表面分析…………………………………………………………………………76.注塑机的选择和参数校核…………………………………………………………………72-1.零件体积和质量计算…………………………………………………………………82-2.模具型腔的确定………………………………………………………………………82-3.注塑机的选定…………………………………………………………………………82-4.塑料成型工艺参数……………………………………………………………………107.模具结构分
5、析………………………………………………………………………………113-1.标准模架的选择………………………………………………………………………113-2.型腔的数量和布置……………………………………………………………………113-3.模架尺寸的计算………………………………………………………………………123-4.模具分型面的选择……………………………………………………………………138.模具零部件的设计…………………………………………………………………………144-1.主流道的设计…………………………………………………………………………14
6、4-2.主流道衬套设计………………………………………………………………………144-3.浇口设计………………………………………………………………………………144-4.凹模设计………………………………………………………………………………154-5.推出机构设计…………………………………………………………………………164-6.冷却系统设计…………………………………………………………………………184-7.模具导向机构设计……………………………………………………………………189.塑料模具制造技术要求………………………………………………………
7、……………1910.设计小结………………………………………………………………………………………2111.参考文献………………………………………………………………………………………21摘要:-28-随着塑料加工行业的发展,人们的生活越来越离不开塑料制品了,种类繁多的塑料制品也给我们的生活带来了极大地方便。本课程设计的提手就是一个结构简单,但方便实用的塑料制品。这个课程设计主要是关于提手的模具设计。整个过程包括模具的结构分析、工艺分析以及零件的设计及计算。同时还要根据制品的具体情况选择合适的注塑机和注塑机成型参数。AbstractWiththe
8、developmentoftheplasticsprocessingindustry,moreandmorepeople'slivescannotbeseparatedfromt
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