桥梁工程课程设计指导书--荆州市西干渠园林路桥桥梁结构设计

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1、《桥梁工程》课程设计指导书编制：黄文雄长江大学城市建设学院2007.6.8《桥梁工程》课程设计指导书（黄文雄）《桥梁工程》课程设计指导书1.课程设计的性质和任务：《桥梁工程》是土木工程（道路与桥梁工程）专业一门专业核心课程，主要包括桥梁设计荷载的计算、结构的构造布置、荷载的横向分布计算、结构受力分析、强度应力验算等内容，并进行施工图的绘制训练；是一门理论和实践并重的课程。课程设计是专业教学计划中的重要环节，其目的是让学生系统的巩固所学的理论知识，初步掌握桥梁结构设计的基本原理，熟悉桥梁结构设计的方法、步骤和内容。要求学生在教师的指导下，独立完成一座桥梁结构的设计，培养学生理论

2、联系实际、分析和解决实际问题的能力。通过课程设计，要使学生熟悉桥梁设计规范，初步掌握桥梁结构设计的基本计算理论和方法，提高分析和解决实际工程问题的能力，培养独立思考和独立工作能力、组织能力以及认真负责的工作态度，具有桥梁结构设计的初步能力；同时对桥梁工程课程的知识有一个全面的复习，并为毕业设计以及今后工作中遇到各种交通工程结构物的设计打下良好的基础。本课程设计指导书与王丽荣或姚玲森主编的《桥梁工程》教材及相关规范配套使用。2.课程设计题目与内容：荆州市西干渠园林路桥桥梁结构设计3.课程设计设计起止时间：200　　年　　月　　日～200　　年　　月　　日（共　　周）4.设计要求

3、依据设计任务书的要求，根据桥址处的水文与地质条件，结合当地的实际状况与自然条件，选择一种适当的桥型，设计修建一座科学、经济、实用、合理的现代化桥梁，使其满足桥下流水、桥上行车的要求，方便当地人民群众的生产与生活，完善城市道路网的建设，促进城市经济的发展。5.课程设计所需资料及原始数据(1)桥址概况：该桥位于荆州市西干渠上。西干渠疏挖断面上宽25米，下底宽13米，深3.0米，设计渠道边坡1∶2，渠底高程25.64，设计洪水高程28.16米，设计枯水位高程26.96米，为非通航性河道；(2)桥址中线地质断面图一幅；(3)全桥为双幅双车道，桥面净宽：净—9+2*1.5米；(4)设计

4、荷载：公路—Ⅱ级，人群荷载3.0kN/m；(5)参考桥面设计标高：32.00米；(6)结构抗震设计应符合《公路工程抗震设计规范》（JTJ004-89）的规定；(7)　需要其他资料可在设计过程中搜集或予提供。6.课程设计应完成的主要内容桥梁结构设计主要包括设计资料的收集及设计条件分析、水文计算与方案比选、上部结构设计、下部结构设计*、施工技术/施工组织设计*等；其中本次课程设计由于时间的限制，主要进行上部结构设计中的主梁结构设计，对于水文计算与方案比选，同学们有所了解即可；至于上部结构设计中的行车道板的设计、横隔梁的设计以及下部结构设计、施工技术/施工组织设计则属于提高部分，有

5、兴趣的同学可以选做；对于桥型选择为拱桥的同学，则主要是主拱圈的结构设计。第9页共10页《桥梁工程》课程设计指导书（黄文雄）各部分的主要内容与要求如下：（1）设计资料的收集及设计条件分析本部分主要是对桥梁设计与建设的依据、目的、意义、规模及性质进行论证，从而为桥梁的设计与建设提供依据，其应该是对本工程原工程可行性研究内容的提炼与总结。与此同时，要收集桥梁所在地区的自然条件、经济状况、施工条件等，为桥梁的设计与建设提供基础资料，为下一步桥梁设计方案的比选及结构设计工作做准备。要求：a）论证桥梁设计与建设的目的、意义；b）收集桥梁所在地区的各种信息，为桥梁设计与建设做准备。（2）水

6、文计算与方案比选A）主要任务根据所给资料结合当地自然条件，自己收集相关资料进行水力水文计算，确定桥长、跨径、主要设计标高（参考桥面设计标高已给定）；综合考虑各方面的因素，遵循桥梁设计“安全、适用、经济、美观、先进、环保与可持续发展”的基本原则，设计出2种以上（至少2种）的可行性桥型方案，进行综合分析与比选，选出推荐方案。要求：a）对于水文计算部分，考虑实际情况，本次设计不作要求，直接由桥址概况与给定的参考桥面设计标高确定桥型方案；b）桥型方案比选的过程，只需大体陈述自己的理由就行了，要求并不十分严格；c）参考桥型方案：简支梁桥，预应力简支板桥，预应力简支梁桥，连续梁桥，拱桥等

7、；d）参考桥梁跨径：10m×3，30m，9m+12m+9m等；e）绘制桥梁方案比选示意图、桥型方案一般布置图。B）主要内容在方案比较阶段，应根据桥梁的功能要求，结合桥位地形、地质、水文、其它自然条件，首先完成有关的水力水文计算，确定桥长、跨径、主要设计标高；之后综合考虑各方面的因素,遵循桥梁设计“安全、适用、经济、美观、先进、环保与可持续发展”的基本原则，设计出2种以上（至少2种）的可行性桥型方案，进行综合分析与比选，选出推荐方案。方案比选主要应考虑以下几方面问题：安全、功能、经济、美观、施工、占地与工