电子技术课程设计-彩灯控制器

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1、电子技术综合设计实践电子技术综合实践题　目:彩灯控制器学生姓名：专业：_电子信息工程学号：_2010508096班级：_2010级1班指导教师：周涛完成时间：2013年1月13日第10页共11页电子技术综合设计实践目录一、设计任务与要求……………………………………………2二、方案设计与论证………………………………………………21总设计思路……………………………………………………22具体方案说明…………………………………………………3三、单元电路设计与参数选择

2、……………………………………31.控制循环电路的四进制………………………………………32.十进制计数器…………………………………………………43.奇数列…………………………………………………………54.偶数列…………………………………………………………55.音乐符号数列…………………………………………………6四、总电路图与主要参数…………………………………………61.总线电路………………………………………………………62.元件清单………………………………………………………8五、安装与调试……………………………………………………9六、性能检测与分析………………………………

3、………………9七、结论与心得……………………………………………………9八、参考文献………………………………………………………10第10页共11页电子技术综合设计实践一、设计任务与要求1、用数码管显示当前亮灯的位置。2、控制花样变化灵活多变，，且每种花样可以选择不同的频率，基本花样如下：依次亮（0—9）—奇数列（1、3、5、7、9）—偶数列（0、2、、4、6、8）—音乐符号序列（0、1、2、3、4、5、6、7、0、1）四种状态不断循环。二、方案设计与论证1.总设计思路把要显示的数据要8421BCD码表示出来，如图（图1）从图1可以得出，自然数列一组十进制数列，奇数列和偶数

4、列都是自然数列的一般，音乐符号数列也是十进制数列（把自然数列的8、9换成0、1即可），主要把这四组的数据在一个显示器中显示出来就可以了，然后再用译码器是对应的灯亮，具体思路如图2第10页共11页电子技术综合设计实践2.具体方案说明用一个十进制加法计数器75LS190D产生自然数列，使其输出0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；而奇数列1、3、5、7、9；由图1的真值表可知，只要在自然数列的基础上吧QA端置1就可以得到奇数列，而偶数列同理也是如此，只要在自然数列的基础上吧QA端置0，就可以得到偶数列；音乐符号数列也是十进制数列，而是把自然数列中的8、9换成0、1的十进制

5、，而又从图1中观察得：把1000、1001转换成0000、0001，只要把自然数列的输出端QD置0就可。在以上的基础上再用一个四进制来控制四个状态的转换，而这个四进制可以用是十六进制74LS191D的加法计数器来实现，只要把十六进制74LS191D的输出端的QD、QC悬空，就可得到输出为００、０１、１０、１１的四进制。只要把以上的显示接在同一个显示器上，使其按照自然数、奇数列、偶数列、音乐符号数列循环输出则可。一、单元电路设计与参数计算下面是对单个电路的设计方案：1、控制循环电路的四进制第10页共11页电子技术综合设计实践图3是四进制计数器，它是由74LS191D十六进

6、制构成的。在接好十六进制的基础上，把十六进制的输出端QC、QD悬空，从而得到输出为00、01、10、11的四进制加法计数器。它是用来控制自然数列、奇数列、偶数列、音乐符号数列之间的转换。２、十进制计数器图4第10页共11页电子技术综合设计实践图4是自然数列，是一个十进制的加法计数器，它由一块74LS190D构成的。把74LS191D的A、B、C、D端都置0，CTEN、U/D也置0，连接电路就可得到自然数列。3、奇数列图5图5是在自然数列的基础上，把自然数列的输出端QA置1，从而得到输出为1、3、5、7、9的奇数列。4、偶数列图6第10页共11页电子技术综合设计实践图6也

7、是在自然数列的基础上，把自然数列的输出端置0，从而得到输出为0、2、4、6、8的偶数列。5、音乐符号数列图7图7也是在自然数列的基础上，把自然数列的输出端QD置1，从而得到输出为0、1、2、3、4、5、6、7、0、1的音乐符号数列。四、总电路图与主要参数1、总电路图第10页共11页电子技术综合设计实践图8上图是总电路，是把上面的四进制控制器、自然数列、奇数列、偶数列、音乐符号数列接在一个显示器上，并使其按照自然数列、奇数列、偶数列、音乐符号数列的次序循环输出。把74LS190D的RCO端接在74LS191D的CLK端，并且把译码器74LS