VB课程设计报告--学籍管理系统设计与实现

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1、VB课程设计报告　　系（部、中心）计算机科学与工程学院姓名***学号　********专业网络工程　班级1班同组人员***　课程名称VB.NET程序设计设计题目名称学籍管理系统设计与实现起止时间2009年11月23日—2009年12月11日成绩　指导教师签名***　14目录1.系统总体分析与设计………………………………………………31.1系统体系结构…………………………………………………31.2系统功能结构…………………………………………………42.系统数据库设计与实现……………………………………………53.系统功能详细设计与实现…………………………………………63.1主

2、窗体设计与实现……………………………………………63.2新生注册子系统………………………………………………83.3信息查询子系统……………………………………………103.4信息维护子系统………………………………………………113.5学籍变动子系统………………………………………………134.结束语……………………………………………………………145.参考资料……………………………………………………………14141.系统总体分析与设计1.1系统体系结构本系统本系统采用客户/服务器（Client/Server）模式。这种模式具有以下特点：1.）可实现资源共享。C/L结构中的资源

3、是分布的，客户机与服务器具有一对多的关系和运行环境。用户不仅可存取在服务器和本地工作站上的资源，还可以享用其他工作站上的资源，实现了资源共享。2.）可实现管理科学化和专业化。系统中的资源分布在各服务器和工作站上，可以采用分层管理和专业化管理相结合的方式，用户有权去充分利用本部门、本领域的专业知识来参与管理，使得各级管理更加科学化和专业化。3.）可快速进行信息处理。由于在C/S结构中是一种基于点对点的运行环境，当一项任务提出请求处理时，可以在所有可能的服务器间均衡地分布该项任务的负载。这样，在客户端发出的请求可由多个服务器来并行进行处理，为每一项请求提供了极快的响应速度和较

4、高的事务吞吐量。4.）能更好地保护原有的资源。由于C/S是一种开放式的结构，可有效地保护原有的软、硬件资源。以前，在其他环境下积累的的数据和软件均可在C/S中通过集成而保留使用，并且可以透明地访问多个异构的数据源和自由地选用不同厂家的数据应用开发工具，具有高度的灵活性；而以前的硬件亦可完全继续使用，当在系统中增加硬件资源时，不会减弱系统的能力，同时客户机和服务器均可单独地升级，故具有极好的可扩充性。141.2系统功能结构本系统分4个模块：注册子系统、信息查询子系统、信息维护子系统、学籍变动子系统。注册子系统负责向数据库中添加新生的学籍信息，信息查询子系统完成对指定学号的学

5、生信息的查询，信息维护子系统负责更改需要变动学籍的学生的学籍信息，学籍变动子系统可以删除已经或者即将离开本学校的学生的学籍。具体系统模块如下：学籍管理系统学籍变动子系统信息维护子系统信息查询子系统新生注册子系统142.系统数据库设计与实现数据库表结构如下：字段名称数据类型长度主键字段约束备注Snointeger10YesSnamechar10NoSsexchar10No男或女Sbithchar10NoShomechar20NoSdeptchar10No学生基本信息表如下：143.系统详细功能设计与实现3.1父窗体界面如下：程序代码如下：PublicClassForm1Pr

6、ivateSubForm1_Load(ByValsenderAsSystem.Object,ByValeAsSystem.EventArgs)HandlesMyBase.LoadEndSubPrivateSubMenuStrip1_ItemClicked(ByValsenderAsSystem.Object,ByValeAsSystem.Windows.Forms.ToolStripItemClickedEventArgs)HandlesMenuStrip1.ItemClickedEndSub14PrivateSub选项ToolStripMenuItem_Click(By

7、ValsenderAsSystem.Object,ByValeAsSystem.EventArgs)Handles选项ToolStripMenuItem.ClickEndSubPrivateSub新生注册ToolStripMenuItem_Click(ByValsenderAsSystem.Object,ByValeAsSystem.EventArgs)Handles新生注册ToolStripMenuItem.ClickForm2.Show()EndSubPrivateSub学生信息维护ToolStripMenuItem_Cl