PROTEL课程设计--红外料位仪双面电路板设计

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1、PROTEL课程设计专业：自动化设计题目：红外料位仪双面电路板设计班级：学生姓名：学号：指导教师：分院院长：教研室主任：电气工程学院一、课程设计任务书1.设计内容1）原理图设计学习掌握电路板设计概念，熟悉PROTEL各种操作界面及其基本使用方法，学生熟悉电路原理图的设计过程、画面管理、设置图纸样本文件、放置元器件、绘制原理图、文件管理、打印输出和网络表生成。2）原理图元件库的制作掌握自制元件的方法。3）印制电路板设计学习掌握PCB印刷电路板的布线流程、PCB画面管理、工作层面设置、设置印刷电路板规则、元件布局、自动布线、手工调整、打印输出。4）印制电路

2、板元件封装的制作掌握PCB封装的制作方法。2.设计要求1）认真完成PROTEL软件学习，熟练掌握基本操作。2）进行红外料位仪双面电路板设计，要求布局符合电气规范、美观。3）书写报告，3千字左右，报告按照设计过程进行撰写，文后需要附红外料位仪电路原理图、PCB图各一份。4.参考资料1.李俊婷主编.计算机辅助电路设计与ProtelDXP(第1版).北京:高等教育出版社.20062.杨旭方主编.ProtelDXP实训教程（第1版）.北京：电子工业出版社.20073. 老虎工作室.电路设计与制板ProtelDXP入门与提高.北京：人民邮电出版社.20035.设

3、计进度（2011年8月15日至8月26日）时间设计内容8月15日布置设计任务、查阅资料8月16日～8月21日学习PROTEL基础知识8月22日～8月23日原理图绘制8月24日～8月25日PCB图绘制8月26日整理课程设计报告及课程设计答辩6.设计地点新实验楼323(微机实验室)二、评语及成绩评分项目评分标准分项总分量化分数1.设计准备评价具有独立分析与解决问题能力，能够准确画出训练目标电路图纸，较少需要老师协助，具有很强的自学能力（10~15分）；具有一定独立分析与解决问题能力，能够画出训练目标电路图纸，但需要较多的老师协助，具有一定的自学能力（5~9

4、分）；能够画出训练目标电路图纸，但需要较多的老师协助，最终完成的电路图仍有少量错误（0~4分）。152.原理图设计过程综合评价原理图绘制过程中能够准确理解目标图纸的元器件符号含义，清楚元件在库文件中的分布位置，能够熟练绘制库文件中找不到的元器件，并准确地添加进原理图库文件，能够对自制元件进行管理并熟练调用（10~15分）；原理图绘制过程中能够理解目标图纸的元器件符号含义，个别元件在库文件中的分布位置需要老师协助查找，能够绘制库文件中找不到的元器件，在绘制、添加进原理图库文件、自制元件管理与调用中有个别环节不熟悉需要老师帮助（5~9分）；原理图绘制过程中

5、目标图纸中较多元器件符号含义不认识，较多元件在库文件中的分布位置需要老师协助查找，能够绘制库文件中找不到的元器件，在绘制、添加进原理图库文件、自制元件管理与调用中有较多环节不熟悉需要老师帮助（0~4分）。153.PCB图设计过程综合评价PCB图绘制过程中能够准确匹配目标图纸的元器件封装，清楚元件封装在库文件中的分布位置，能够熟练绘制库文件中找不到的元器件封装，并准确地添加与原理图库文件相关元件关联，能够熟练设置布线规则，并完成自动布线（10~15分）；15PCB图绘制过程中能够匹配目标图纸的元器件封装，个别元件封装在库文件中的分布位置需要老师协助查找，

6、能够绘制库文件中找不到的元器件封装，在绘制、关联原理图中元件、自制元件封装管理与调用中有个别环节不熟悉需要老师帮助，设置布线规则及自动布线中个别操作不熟悉需要老师帮助（5~9分）；PCB图绘制过程中不认识的目标图纸元器件封装符号较多，较多元件封装在库文件中的分布位置需要老师协助查找，能够绘制库文件中找不到的元器件封装，在绘制、关联原理图中元件、自制元件封装管理与调用中有较多环节不熟悉需要老师帮助，设置布线规则及自动布线中较多操作不熟悉需要老师帮助（0~4分）。4.设计验收评价设计要求的目标指标及验收测试指标的拟合度给出相应评分。拟合度在90%以上18~

7、20分；90%~80%间15~17分；80%~70%间10~14分；70%~60%间5~9分；60%~40%间1~4分；40%以下0分。205.课程设计答辩评价自述重点突出，技术要点准确，对设计作品具有很好的掌握，具有很好的应变能力（9~10分）；自述重点突出，技术要点准确，对设计作品具有较好的掌握，具有一定的应变能力（8分）；对设计作品描述清楚，技术要点叙述不准确，但没有明显的错误（7分）；对设计作品描述清楚，技术要点叙述不准确，叙述中存在一些错误（6分）；对设计作品描述清楚，技术要点叙述不准确，叙述中存在错误较多（0~5分）。106.课程设计报告评

8、价方案论述清楚，专业术语用词准确，图纸绘制规范，报告格式规范（12~15分）；方案论述基本清楚