北京法律论文发表范文 浅析我国普法教育的新理念.doc

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1、教育界杂志社官网www.jyjzzs.com原上草论文网www.yscbook.com收集整理浅析我国普法教育的新理念北京戏曲艺术职业学院王雷摘要：伴随着我国经济社会的发展，人们对普法教育工作提出了更高的要求。积极探索普法教育工作的新理念，实现普法教育新突破，对建设社会主义法治国家具有十分重要的意义。本文从培养公民意识、确立法律信仰以及培养法律思维方式三个方面对普法教育理念创新进行了探讨研究。关键词：普法教育、公民意识、法律信仰、法律思维普法教育做为我国依法治国的一项基础性工程，至今已经持续开展了二十多年。二十多年来，普法教育取得了显著的成绩，“公民的法律意识得到

2、空前提升，各项依法治理工作稳步推进。”白银燕、李才荣：《浅谈我国普法中的问题与建议》，《广西政法管理干部学院学报》，2008年5月第23卷第3期。但是，普法教育是一项长期性、系统性的工作，面对社会主义市场经济的深入发展，社会管理方式不断变革的新形势，普法教育在各方面亟待创新。未来的普法教育，有必要在继承传统的基础上，不断创新普法教育的理念，进一步提高普法教育的实效性。1、普法教育的目标是培养公民意识。教育界杂志社官网www.jyjzzs.com原上草论文网www.yscbook.com收集整理教育界杂志社官网www.jyjzzs.com原上草论文网www.yscb

3、ook.com收集整理普法教育已经进行了二十多年，我们普法教育的目标到底是什么？是让老百姓知道我国有多少部法律，把法律知识灌给老百姓吗？还是让老百姓知道自己有哪些基本权利？这些以追求表面内容为主的普法教育都是肤浅的，不符合现代法治本质要求的。那么我们的普法教育要追求的是什么呢?普法教育不是让每一个人都知道《刑事诉讼法》、《婚姻法》又一次被修改，而是让人们明白修改这些法律真正意味着什么；也不仅仅是让老百姓了解诉讼法的具体操作程序，更重要的是让人们认识到程序优先在法治进程中意味着什么。所以，笔者认为我国未来普法教育的目标应当是培养公民意识。“所谓公民意识，主要指公民对

4、自己的身份和政治角色及其相应的权利、义务的认知和社会价值取向。”王东：《关于公民教育基础问题及基本内涵的思考》，《中州学刊》，2006年第4期。公民意识涵盖了法治意识，是法治国家的思想基础。我国依法治国目标的实现，不仅要依靠完善的法律体系，还需要公民自觉地遵守和维护现有法律。这里所说公民意识，不是泛指公民的意识，而是特指具有宪法理念和法律精神的意识，他既包括公民对自己和他人权利的认知，也包括对尊严和价值的认知，以及对国家和社会的责任感。“一个国家要进入法治化状态，不仅要以体现正义的良法为基础，而且要以理解法的精神的公民为社会基础。”解连峰：《公民意识——中国法治的

5、保障》，《黑龙江政法管理干部学院学报》，2010年第8期。在未来普法教育过程中积极培养公民意识，能够积极推动我国依法治国的实现。2、普法教育的重点是实现法律的内化，确立法律信仰。英国著名法学家哈特把人们对法律的态度分为两种不同的观点：一种是外在观点，持这种观点的人对法律的态度是内心并没有真正接受法律而只是观察法律，他们将法律的要求视为一种外在的强迫，出于无奈而接受；另一种是内在观点，持这种观点的人对法律的态度是从内心接受并且以法律为其指导，他们将法律的要求内化为自觉地行为，并以法律的要求作为评价自己行为的标准。哈特的这种区分给我们研究普法教育提供了另一个视角。“教

6、育界杂志社官网www.jyjzzs.com原上草论文网www.yscbook.com收集整理教育界杂志社官网www.jyjzzs.com原上草论文网www.yscbook.com收集整理法律信仰是人们基于对法律的认识而形成的对法律深信不疑和确信服从的一种价值取向，是人们在对法律认识和对法律功能评判的基础上，所形成的一种对法律规则与法律功能的确信状态。”纪智媛：《论法律的信仰》，《黑龙江教育学院学报》，2007年第11期。纵观我们二十多年的普法教育，更多注重普及的是法律的具体内容，局限于使人们知法和懂法的状态。大多数状态下法律并没有被内化，而成为对法律规则持外在观点

7、的人，是出于无奈而接受法律，从内心抵触、规避法律。笔者认为我国的普法教育现在已经基本完成了让人民群众知道法律、懂法律的第一步任务，下一步普法教育的重点应该是实现法律的社会内化，着眼于使人们从对待法律规则的外在观点向内在观点转化。也就是说，使法律规则成为人们“心中的法”，使法律规则被人们从内心真心接受，并且将法律的要求内化为自觉地行动。具体来说我国今后的普法教育要从普及法律知识向弘扬法治理念与法律精神转变，要将法治的理念和法律的精神向国人普及，让人们理解现代法治的真正内涵，进而在全社会建立普遍的法律信仰。3、法律思维方式的培养是普法教育的必然趋势。法律思维方式作为思

8、维方式的一