小课题研究的一般过程

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1、.小课题申报、研究的一般过程课题研究大致可以分三阶段：准备阶段、实施阶段、总结阶段。具体而言又可以分为以下几个步骤：一、确定研究课题在选题时，有两点建议：一是兴趣性原则，也就是这个课题必定是你们课题组成员共同感兴趣的，想了解，想解决的。因为只有你感兴趣的东西你才会有研究的动力，要不然有可能研究就变成了一种负担。第二是可行性原则。也就是你要考虑你们课题组有否有这个能力、资源、时间来完成这个课题。二、制定研究计划研究课题一经确定，就必须写出一份计划书。在该计划书中应该包括：课题题目、研究目的、研究方法、人员分工

2、、研究进展、课题形式等。具体而言应可包括以下几个项目：课题题目：（揭示课题的论点，形成课题目标，以指导研究过程。课题名称必须简洁，具体，明确。）课题题目示例见附录指导老师：课题组成员：组长：简要背景说明（课题缘由）：(课题是如何提出来的)...课题的目的与意义：(揭示课题的价值和课题的研究方向，重点。从获取知识，锻炼能力和增强社会责任感、解决问题等方面撰写)课题研究的主要内容：（研究哪些问题）课题研究的主要方法、途径：（方法与途径务必明确，为实现研究目标可用多种方法进行。文献资料的学习、查阅，寻求理论指导，

3、进行理论储备，讨论研究、考察学习、调查（访谈及问卷）、分析资料、归纳总结、撰写报告）填报申请表审批后研究开始活动计划：(1)任务分工(包括收集资料，整理，分析资料，保管资料，撰写报告，展示成果等工作的具体负责人)(2)活动布置：(步骤与进度必须明确，否则研究拖沓，极易落空。此外，步骤与进度充分体现创造性的整，分，合的劳动，是确保研究顺利进行的有力保证。)分阶段实施阶段时间(周)主要任务阶段目标(3)活动所需要的条件(资金、人力、物质等)预期的成果：(可以是调查报告，实验报告，研究论文或发明创造实物，网页等)

4、表达方式：(文字，图片，课件，音像资料等)需要提供的帮助：三、资料的收集和整理...这主要是指研究之前去查找资料。收集资料是研究的一项必不可少的工作。可以到书籍中查阅资料，也可以通过上网查询。其主要目的是寻找事实论据和理论依据。另外也了解一下别人是怎样阐述有关问题的，从他们的阐述中得到启发，从而迸发出的思维火花。四、设计及实施实验或开展调查设计及实施实验或开展调查是研究性学习的关键。这是获得第一手准确数据的不可或缺的一步，用事实来检验自己最初的设想，从而获得有说服力的效果。由于采用方法不一样，这一步骤展开的

5、过程也不一样，所以我们在这里分方法来介绍。（一）采用调查法调查法包括问卷法和访谈法。1、分化问题将研究内容分化为若干个小问题。比如：职业中学学生礼仪教育的调查研究（让礼仪教育成为通往文明的桥梁）可将该课题分化为：职校学生家庭结构、少年时期的生活成长环境、家庭礼仪教育情况、就读学校的德育礼仪教育内容、课外生活内容、消费情况、课内课外时间比例、常有的思想困惑、对礼仪常识的知晓率、认识与看法、存在问题、如何解决、解决问题的步骤与方法。2、设计问卷和访谈提纲...将分化出来的小问题设计成问卷中的题干，并设计回答的选

6、项。比如将职校学生家庭情况设计成：性别、年龄、农村（边远、城镇附近）、城镇、双职工、独生子女、非独生子女、单亲、留守、住校、走读等注意选项要尽可能的涵盖所有的情况，比如家庭情况大致也就这些。如果情况比较多，多个选项都无法包含，就可以设计一个其他项，把不可能包含的范围的选项都包含在其中，并且可以让被调查者写出来。设计访谈提纲，是因为有些问题通常都是问卷难以调查出来的或是难以详细说明的。比如你在家里会接受哪些礼仪教育？对家里给予你的礼仪要求你持什么态度，你对礼仪教育的看法？这些问题每个人的回答可能各不一样，所以

7、有必要特别询问探讨，同时探讨的过程也可顺势进行引导，一箭双雕。3、实施调查和访谈提纲实施调查的对象根据研究内容来确定，一般在标题中就可以看得出来。一旦对象确定了，你要能考虑到对象的各个层面。这样才能是你的调查更具科学性和说服力。比如刚才的例子中调查的对象就是我们学校的同学了，那你要确定是全校一起上呢还是就选其中部分班级。如果是访谈一定要选择各个不同家庭环境的学生。4、统计整理资料...对问卷调查，对于选择题一般情况下我们是要描述一种现状，因此一般采用百分比的方式。对于问卷中的开放性的问答题要进行摘录。对于访

8、谈中的回答要摘录汇总，以便你写课题报告的时候可以引用。（二）采用观察法（1）明确观察的目的和意义（在观察中要了解什么，情况，搜集哪些方面的事实材料），确定观察对象、时间、地点、内容和方法。（2）搜集有关观察对象的文献资料，对所要观察的条件有一个一般的认识。（3）编制观察提纲。对观察内容进行明确分类，并确定观察的重点。（4）分工实施观察。该步要做到有计划、有步骤、全面而系统地观察。（5）记录并收集资料。（6）分析资