大学生课堂使用手机现状与影响的 调查

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1、.大学生课堂使用手机现状与影响的调查从所周知，手机已成为当今社会最流行的信息传播与沟通工具，随着手机在大学生中的普及，几乎是人手一部，反正越来越多的低头族，我认为手机最主要的是作用方便生活，它使得获得信息变得越来越容易，越方便，支付变得越来约便捷但却因为没有见到纸币而加快了消费的速度，购物也可以随时随地。到是大部分大学生的生活被手机打碎，生活该是连续的，完整的，手机降低了当代大学生对于事物的深度思考，使生活变得碎片化。相比于之前的方便生活，这一条对于大学生来讲感觉尤为致命。趋势不会被阻挡，我们要认真思考的是，用好手机，而不是被手机绑架。我所了解到，当代大学生不仅在课余时间玩手机，连上课时间也在

2、玩。从学生角度来讲，都是成年人当然知道自己想要的是什么，必修课涉及到未来的就业什么的多少还是会听课很少玩手机，但是对于选修课，从老师视角上看，选修课，一片都是低头族。，为什么玩手机？据调查了解大部分大学生是对这门课不懂然后觉得枯燥乏味不愿意听，或者有事需要一直刷手机之类，克服不住诱惑等等。但总得来说只要自己把握住度就行了，上大学偶尔课堂玩手机是很正常的，但是过度沉迷于手机，我们来上课的目的，是为了学习知识，为了进入社会做准备。大多数大学生都认为在学校学习到的知识，出了社会没什么用。答案是错的！请相信，所以你所学到的知识，终有一天你会发现，它竟然有用。...第一大学生上课玩手机坏处就是你去上课的

3、意义由学习变成签到。等你毕业了，你就会明白你浪费的不只是时间，你也很可能会为此羞愧且懊恼不已。作为大学生，你真的了解你的专业吗？你了解你未来的工作吗？你了解你的竞争力吗？你了解你理想的生活需要怎样的条件吗？你认识多少比你优秀还比你努力的人？大学里要做的事太多，老师同学学长学姐都可能给出好的建议。由于大多数大学的学习环境与生活环境都相对来说给学生比较宽松自由的感觉，而对手机的使用学校对此并没有过多限制,老师则比较少干预和制约学生玩手机，很多学生在自我约束和控制方面的能力欠缺,再加上没有明确的目标取向,许多学生也就变的肆无忌惮起来,不但在课堂明目张胆的玩手机,而且部分同学可以不抬头的玩一节课,真正

4、做到“两耳不闻窗外事”,更有甚者在课堂上打接电话,大学生对手机的依赖程度并且呈上升趋势,这样不仅影响大学生自身的成长于发展,而且严重影响了教学活动的正常开展。因此,关于这个问题,在大学生中展开了实际的调查,并做出了统计和分析。...以下我从4个方面来讲述大学生课堂使用手机的现状。第一个方面，百分之七十的大学生称上课太枯燥。所以才玩手机。大学生从高中步入大学，高中三年的苦就不言而喻，高中大部分都是被迫学习，你不学，老师会督促，父母更会督促。而大学重在自我学习，对个人的自我克制能力要求会更大，据调查所了解，48.7%的大学生经常在课堂上玩手机，而只有13%的大学生像高中一样认真听讲，在大学课堂上，

5、你可以选择认真听课即使是你不感兴趣的科目，你也可以埋头于玩手机，只要你没有很过分，老师只会稍作提示。课堂表现会影响你的期末成绩。但不会决定你的期末成绩。这一切都是由你自己决定的，看你想成为什么样的人。其次从知识上来说，高中的知识是让你拥有常识，而大学学的比较杂，它的目的是把你培养成为一个真正意义上的人，拥有独立的人格，会独立思考。这些能力才是你大学要学的，以后无论遇到什么困难都可以有办法有能力有信心去克服。所以大学的老师讲课的内容比较多。大多数理论上的知识，很多学生因为不感兴趣，提不起劲，很多知识点读起来拗口？手机是互联网时代最标志的一个代表。大学生不止在课堂上玩手机，玩手机已经成为一个习惯，

6、大多数时候，我们都在玩手机，比如吃饭时玩手机，走路时玩手机，朋友聚会时玩手机等。玩手机和自制力存在绝对的关系。但只是部分原因，更多的是自己内心的无所是从，面对枯燥无味的课堂，手机俨然给我们带来更有趣的体验，它将大学生带入了自己的虚拟世界，这个虚拟的世界给我们很多有趣的体验，虽然没有实质利益获取，却乐此不疲的消耗时间在手机上，内心的无所是从感被掩埋了，重要的是精神还得到了愉悦。对于手机，大多数大学生做不到克制住自己。自制力是通过良好的习惯来培养的。作为大学生，我们要有区分孰轻孰重的能力，手机任何时候都可以玩，但是课堂上的学习，只有一次机会，当我们提不起劲时，试着让自己静下心来，请相信，手机绝不可

7、能让你这门课pass的。不能因为老师讲课无趣，课本内容枯燥。而不去听，老师并不会因为你一个人不听而停止。学习是自己的事。相对于手机的无所不能，游戏，聊天，音频软件的多样化，我想任何事都不及手机有趣，更何况大学课堂的知识。更何况，从高中步入大学，高中老师一直给我们灌输，到了大学一定会更轻松的，导致我们到了大学对于学习对于课堂比较松懈，给自己一个理由放松。调查中还发现，有好多大学生在选修课更加肆无忌惮