创业团队组建与管理教案

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1、第2次课的教学整体安排章节名称第二章创业团队组建与管理授课时间第8周第5-6节课时安排2课时教学目标（分掌握、理解、了解三个层次）：知识目标：了解创业团队的特征、掌握组建创业团队的原则及程序、理解创业团队的价值、掌握创业团队的管理技巧、了解创业团队的社会责任能力目标：能够组建合适的创业团队、培养学生团队合作的能力情感目标：提升创业素质、激发学生团队合作的意识教学内容及教学重难点1、创业团队及其价值（团队的定义、创业团队的含义、创业团队的要素、创业团队的价值、组建创业团队的原则、程序及策略）2、成功创业团队的基本特征（成功创业团队的基本特征、创业团队的管理技巧和策略领导、创业者的

2、角色与行为策略）3、创业团队的社会责任教学难点：创业团队的组建、创业团队的管理教学重点：创业团队的组建原则及程序、成功创业团队的特征、及管理技巧讨论、思考、作业讨论：1、教师要求学生根据团队与群体的区别，思考下面两张图片上哪个是团队，哪个是群体。2、组建创业团队需要考虑的问题3、成功创业团队的特征思考：谁应该来做老大唐僧团队故事作业：1、你的创业团队组建好了吗？根据所学优化创业团队2、谈谈团队中每个人的角色3、谈谈你的团队的优势和劣势4、领导者打算怎样扬长避短，管理好团队？教学方法任务导向法、混合式教学方法、头脑风暴、案列分析法、小组讨论法参考资料[1]大学生创业基础知能训练顾

3、问李家华主编许俊祥[2]赵公民，刘俊生，张克勇等.创业基础教程.国防工业出版社，2013[3]董青春，孙亚卿.大学生创业基础.经济管理出版社，2012教学过程阶段内容备注课前准备1、课前一周把课件、学习资料、作业任务要求等上传至教学平台，学生们登陆查看，并预习下次课教学内容；2、学生们通过教学平台上的微课《寻人“起”事—如何创建创业团队》，学习新知；3、布置任务：1）自我认识训练：写出20个我是谁？（你是一个什么样的人）2）观看一集《西游记》分析团队成功的原因3）每名同学根据所学内容，寻找合作伙伴；4、完成任务：将完成的作业在课前上传至教学平台；5、利用班级教学平台，解答学生在

4、自主学习中遇到的问题。课堂实施新课导入（3分钟）谈谈通过观看《西游记》的感受。如果把唐僧师徒四人看成一个创业团队，那么这个团队的创业目标就是去西天取经，如此一来，他们成功完成既定目标的经验之路，对于我们大学生初创企业团队建设来说，有哪些借鉴作用？新课讲授【教学步骤一】创业团队及其价值1.1给出团队的概念，并与群体进行比较（2分钟）团队是由一群人组成的，这些人有着实现一个重要目标的共同承诺；这个目标只有全体队员共同努力才可能实现。与群体的区别：美国前总统罗斯福认为它们的本质区别在于：“人通过集体行动能够实现的目标是任何个人行为所实现不了的。”【讨论】根据团队与群体的区别，思考下面

5、两张图片上哪个是团队，哪个是群体。（3分钟）【小结】教师总结团队与群体的区别与联系。通过以上两个例子充分说明了团队和群体不是同一概念，团队是特殊的群体。1.2创业团队的内涵（2分钟）1、由“团队”的概念引申出“创业团队”的概念创业团队的内涵：创业团队是指在创业初期(包括企业成立前和成立早期)，由一群才能互补(分工)、责任共担、愿为共同的创业目标而奋斗，并能做到利益让渡的人所组成的特殊群体。1.3创业团队的要素（3分钟）1、目标purpose2、人people3、定位place4、权限power5、计划plan如何理解这五个要素之间的相互影响作用？1、创业团队有共同的价值观、统一

6、的目标和标准2、创业团队成员负有共同的责任3、创业团队成员的才能互补4、创业团队成员愿为共同的目标做出奉献1.4创业团队的价值（2分钟）1、团队能把互补的技能和经验组织到一起，超过了个人的2、团队对待变化中的事物和需求是灵活而敏感的3、团队能力为加强组织发展和管理工作提供独特的社会角度4、团队有利于营造更轻松愉快的心理环境【讨论】：组建创业团队需要考虑的问题（5分钟）混混第一次创业，因跟伙伴出现了意见分歧而退出了创业团队。某天，混混在网上认识了一位网友，这位网友40多岁，刚从外国回来。心情不好想倾诉，混混就跟他聊起来。聊着聊着，竟发现共同语言越来越多。于是，混混就对海归说出了自

7、己的想法。混混：我想弄山寨笔记本，你认为如何？海归：好啊！咱俩可以合伙，我有平台。混混：你有平台？海归：呵呵！我是北京高校创业联盟的首席顾问，我完全可以利用这个平台做推广，在高校推广山寨本。同时，我们还可以OEM，做自己的品牌。利用这个平台找代理，如果北京高校推广成功了，我们就把这个模式向全国各大城市复制。混混：你能控制这个平台？海龟：完全可以，我们还可以在自己品牌的笔记本上做关联营销，收取广告费等等。如果你是混混，你会跟他合作吗？请说明具体理由！组建一个创业团队、需要考虑哪些问题？【头脑风