模拟电路课程设计-串联型连续可调直流稳压正电源

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1、课程设计说明书课程设计名称：模拟电路课程设计课程设计题目：串联型连续可调直流稳压正电源学院名称：信息工程专业：电子信息工程班级：080412学号：08041214姓名：汤文超评分：教师：刘清平2010年3月16日电子信息工程学院电子专业课程设计任务书I、电子专业课程设计题目：串联连续可调的直流稳压正电源II、电子专业课程设计技术要求及主要元器件：（1）输出直流电压1.5∽10V可调；（2）输出电流Im=300Ma;(有电流扩展功能)（3）稳压系数Sr≤0.05;(4)具有过流保护功能。主要元器件：LM371稳压器桥堆电阻电容等III、电子专业课程设计工作内容及进度安排：内容：设计制作一串联连续

2、可调的直流稳压正电源压正电源进度安排：第一周查阅资料，确定方案，软件仿真第二周设计制作，电路调试，撰写报告Ⅳ、主要参考资料：电子信息工程专业080412班学生姓名：　汤文超指导教师：刘清平系主任：日期：3月1号～至今摘要当今社会人们极大的享受着电子设备带来的便利，但是任何电子设备都有一个共同的电路--电源电路。大到超级计算机、小到袖珍计算器，所有的电子设备都必须在电源电路的支持下才能正常工作。当然这些电源电路的样式、复杂程度千差万别。超级计算机的电源电路本身就是一套复杂的电源系统。通过这套电源系统，超级计算机各部分都能够得到持续稳定、符合各种复杂规范的电源供应。袖珍计算器则是简单多的电池电源

3、电路。不过你可不要小看了这个电池电源电路，比较新型的电路完全具备电池能量提醒、掉电保护等高级功能。可以说电源电路是一切电子设备的基础，没有电源电路就不会有如此种类繁多的电子设备。由于电子技术的特性，电子设备对电源电路的要求就是能够提供持续稳定、满足负载要求的电能，而且通常情况下都要求提供稳定的直流电能。提供这种稳定的直流电能的电源就是直流稳压电源。直流稳压电源在电源技术中占有十分重要的地位。基于上述实际意义，自行设计了一直流小型稳压电源，其主要是完成在输出最大电流为500mA，稳压系数小于0.05的同时要求电流具有扩展，电路具有过流保护功能的情况下，调节电位器，使输出电压在1.5V～10V之间

4、连续可调，通过multisim2001仿真软件的仿真及实际焊接来验证设计电路的可行性，对直流稳压电源的各部分组成有更深的理解。关键词：直流稳压变压目录前言···························································1第一章直流稳压正电源设计要求·································21.1直流稳压正电源的特点及应用·······························21.2设计任务及要求········································21.3主要参考器件·······

5、····································3第二章电路设计原理及单元模块···································42.1设计原理················································42.2设计方案················································42.3单元模块················································52.3.1电源变压器的设计····························52.3

6、.2整流电路·····································62.3.3滤波电路···································62.3.4稳压电路·······································72.3.5各元器件的选择·····································8第三章安装与调试·············································103.1电路的安装·············································103.

7、2调试仪器和设备·········································103.3电路的调试···············································103.4电路的调试数据表········································123.5调试数据结果分析····························